(Mind, Character, and Personality ( vol. I)) Premiére page
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| Section 1 - L'ÉTUDE DE L'ESPRIT HUMAIN 1. Son importance | 3 | (3) |
| 2. Le chrétien et I_ psychologie | 10 | (10) |
| 3. Les dangers de la psychologie | 18 | (18) |
| 4. Les influences spirituelles | 27 | (27) |
| 5. Le fanatisme | 38 | (38) |
| 6. Pour un bon équilibre | 48 | (48) |
| Section II - PRINCIPES DE BASE 7. Rapport étroit entre le corps et l'esprit | 59 | (59) |
| 8. Influence de la religion sur la santé | 65 | (65) |
| 9. L'esprit-uneforteresse | 72 | (72) |
| 10. Faire preuve de compréhension | 79 | (78) |
| Section III - LE DÉVELOPPEMENT DE L'ESPRIT 11. L'étude de la Bible - sa valeur | 91 | (89) |
| 12. L'assiduité dans l'étude | 102 | (99) |
| 13. Bien nourrir l'esprit | 110 | (107) |
| 14. Nécessité de l'exercice physique | 119 | (115) |
| 15. Facteurs émotionnels. | 127 | (123) |
| Section IV - L'ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNALITÉ 16. Influences prénatales | 135 | (131) |
| 17.Hérédité et milieu social | 146 | (142) |
| 18. La sécurité du foyer | 156 | (152) |
| 19. Influences parentales | 167 | (163) |
| 20. L'atmosphère du foyer | 178 | (174) |
| 21. Jésus cûnnaît l'esprit humain | 186 | (181) |
| 22. Rôle des écûles et des enseignants | 192 | (187) |
| Section V -LA SOURCE DES ÉNERGIES VITALES 23. L'amour. principe divin et éternel. | 209 | (205) |
| 24. L'amour au foyer | 216 | (211) |
| 25. L'amour et la sexualité | 223 | (218) |
| 26. L'amour fraternel | 245 | (240) |
| 27. L'amour divin | 252 | (247) |
| Section VI - ÉGOÏSME ET RESPECT DE SOI 28. Le respect de soi | 261 | (255) |
| 29. Dépendance et indépendance | 267 | (261) |
| 30. Égoïsme et égocentrisme | 278 | (271) |
| Section VII - ADOLESCENCE ET JEUNESSE 31. Les problèmes des jeunes | 289 | (281) |
| 32. Engûuement et amûur aveugle | 303 | (295) |
| 33. Dangers menaçant les jeunes | 317 | (308) |
| 34. Importance de la conscience | 328 | (319) |
| Section VIII - PRINCIPES DIRECTEURS EN ÉDUCATION 35. Les facultés perceptives | 341 | (331) |
| 36. Les principes de la motivation | 351 | (341) |
| 37. Acquérir le savoir | 360 | (350) |
| 38. Pour une éducation équilibrée | 370 | (359) |