| Veiledning for menigheten 2. bd. kapitel 58. Fra side 327. Fra side i den engelske utgave. |
(327) ”De skal bygge opp igjen det som ble ødelagt i eldgammel tid, gjenreise det som har ligget øde fra de første slekter; de skal fornye ødelagte byer, det som har ligget øde fra slekt til slekt.” .De skal kalle deg murbrudds tilmurer, den som setter veier i stand, så folk kan bo i landet.” Es. 61, 4; 58, 12. Disse inspirerte Guds ord viser den som tror sannheten for denne tid, hvilket arbeid som nå bør bli utført med hensyn til ut. dannelsen av våre barn og våre unge. Da sannheten for disse siste dager kom til menneskene ved at den første, den andre og den tredje engels budskap ble forkynt, ble det vist oss at en ny tingenes ordning måtte innføres når det gjaldt å utdanne våre barn. Men det har krevd lang tid å forstå hvilke forandringer som burde gjøres. rett (327)Vår virksomhet er reformatorisk. Og ved det ypperlige arbeid som blir utført i våre læreanstalter, er det Guds hensikt at menneskene skal bli oppmerksomme på den siste store bestrebelse for å frelse det som er fortapt. I våre skoler må nivået for utdannelsen ikke bli senket. Det må høynes mer og mer, langt ut over der det står nå. Men utdannelsen må ikke innskrenkes bare til kunnskap etter lærebøker. Studiet av lærebøker alene kan ikke bringe elevene den disiplin de trenger til, heller ikke kan den gi dem sann visdom. Hensikten er at våre skoler skal være steder der de unge medlemmer av Herrens familie kan bli opplært i samsvar med hans plan for vekst og utvikling. rett (327)Satan har gjort bruk av de kløktigste metoder for å få sine egne planer og prinsipper flettet inn i undervisningsmetodene og på den måten få et sterkt grep på barnas og de unges sinn. Den oppgaven den sanne oppdrager har påtatt seg, består i å bryte hans anslag. Det hviler på oss som en høytidelig og hellig plikt mot Gud å oppdra våre barn for ham og ikke for verden, og å lære dem ikke å legge sine hender i verdens hånd, men å elske og frykte Gud og holde hans bud. De bør få denne tanken prentet inn i seg at de er dannet i sin Skapers bilde, og at Kristus er det mønster de skal formes etter. Den utdannelsen som vil bringe kunnskap om frelsen og danne livet og karakteren etter den guddommelige lignelsen, bør vies den alvorligste oppmerksomhet. Det som har sann verdi, er Guds kjærlighet, sjelens renhet innvevet i livet liksom tråder av gull. Den høyden et menneske på den måten kan nå opp til, har man ikke fullt ut forstått. rett (328)Skal dette verket kunne fullbyrdes, må vi legge en bred grunnvoll. Vi må innføre et nytt forsett og gi det rom, og vi må hjelpe elevene til å gjøre bruk av bibelske prinsipper i alt de foretar seg. Alt som er kroket og som viker bort fra den rette linjen, må vi tydelig peke ut og unngå, for det er forkastelig og må ikke fortsette å forekomme. Det er av betydning at hver lærer elsker og hyller sunne grunnsetninger og lærdommer, for dette er lyset som skal skinne på alle elevers sti. rett (328) Den tredje engels budskap i våre skoler (328)I alle våre institusjoner må det bli gitt undervisning om den tredje engels budskap, den store prøvende sannhet for denne tid. Guds hensikt er at denne særskilte advarsel skal bli gitt gjennom dem, og lysets klare stråler skal gjennom dem skinne for verden. Tiden er kort. De siste dagets farer er over oss, og vi bør våke og be, studere og gi akt på de lærdommer som er gitt oss i Daniels bok og Åpenbaringen. . . . rett (328)Vi kommer til å bli stilt fram for øvrigheten for å svare for vår troskap mot Guds lov og for å forklare grunnene for vår tro. De unge bør forstå disse ting. De bør ha kjennskap til hva som vil skje før verdens historie blir avsluttet. Disse ting angår vår evige velferd, og lærere og elever bør skjenke dem større oppmerksomhet. I skrift og tale bør det gis kunnskap som vil være mat i rette tid, ikke bare for de unge, men også for folk i moden alder. . . . rett (328)Den store og herlige oppgave å stille fram et folk som har en Kristuspreget karakter, og som vil kunne bestå på Herrens dag, vil bli fullbyrdet. Så lenge vi seiler med strømmen gjennom denne verden, behøver vi hverken seil eller årer. Vanskelighetene begynner når vi vender helt om og kjemper mot strømmen. Satan vil innføre teorier av enhver art for å forvrenge sannheten. Arbeidet kommer til å gå tungt, for siden Adams fall har det vært verdens skikk å synde. . . . rett (329)Spill derfor ikke mer tid ved å dvele ved mange ting som ikke er av vesentlig. betydning, og som ingen forbindelse har med Guds folks behov i øyeblikket. Spill ikke mer tid med å opphøye mennesker som ikke kjenner sannheten, "for tiden er nær”. Det er ingen tid nå til å fylle sinnet med teorier om hva som populært blir betraktet som en "høyere utdannelse". Den tiden som blir brukt til slikt som ikke bidrar til å gjøre sjelen lik Kristus, betyr at så megen tid er gått tapt for all evighet. Dette har vi ikke råd til, for hvert øyeblikk er fylt med evige interesser. Skal vi nå, mens det store verket i forbindelse med dommen over de levende tar sin begynnelse, la vanhellig higen ta hjertet i eie og lede oss til å fordømme den oppdragelsen som er nødvendig for å kunne møte de krav som blir stilt oss i denne vanskelige tid? . . . rett (329)Vi vet at det finnes mange skoler som gir anledning til å studere vitenskapelige fag. Men vi ønsker noe mer enn dette. Vitenskap i sann utdannelse er sannheten, som skal preges så dypt inn i sjelen at den ikke kan bli slettet ut av den villfarelsen som forekommer i overflod overalt. Den tredje engels budskap er sannhet og lys og kraft, og å fremholde det på en slik måte at hjertene får de riktige inntrykk, burde være oppgaven for våre skoler så vel som for våre menigheter, for læreren så vel som for predikanten. De som tar på seg stilling... som oppdragere, bør mer og mer verdsette Guds åpenbarte vilje som så tydelig og slående blir fremholdt i Daniels bok og i Åpenbaringen. rett (329) Bibelstudium (329)Særlig i skolene er det påkrevet med bibelstudium. Elevene bør bli rotfestet og grunnfestet i den guddommelige sannhet. De bør ikke ledes til å feste seg ved menneskelige påstander, men ved Guds Ord. Fremfor alle andre bøker skulle Guds Ord være vårt studium, den store lære boken som er grunnlaget for all utdannelse. Barna våre bør bli opplært i de sannheter som finnes i den, uten hensyn til tidligere sedvaner og skikker. Når lærere og elever gjør dette, finner de den skjulte skatt, den høyeste utdannelse. rett (330)Bibelens regler bør være rettesnoren i det daglige liv. Kristi lære skal være det emne som åpenbarer de lærdommer vi tilegner oss og etterlever. Kristus må flettes inn i alle studier, for at elevene må suge inn kunnskapen om Gud og representere ham i sin karakter. Hans herlighet skal være vårt studium i tiden så vel som i evigheten. Guds Ord, slik som Kristus talte det i Det gamle og Det nye testamente, er brødet fra himmelen. Men meget av det som blir kalt vitenskap, er retter av menneskelig opprinnelse, forfalsket føde. Det er ikke den sanne manna. rett (330)I Guds Ord finnes den urokkelige, den uuttømmelige visdom – en visdom som ikke har sitt opphav i menneskesinnet, men i det guddommelige sinn. Men meget av det som Gud har åpenbart i sitt Ord, er uklart for menneskene fordi sannhetens perle er blitt begravd under en bunke menneskelig visdom og overlevering. For manges vedkommende blir Ordets skatter fortsatt skjult fordi de ikke har lett etter dem med iherdig alvor inntil de gylne forskrifter ble forstått. De som tar imot Ordet, må granske det for at de skal kunne bli renset og beredt til å bli medlemmer av den kongelige familie, barn av den himmelske konge. rett (330)Studiet av Guds Ord bør komme i stedet for lesning av slike bøker som fører tankene inn i mystikk og vekk fra sannheten. Når et slikt studium blir flettet inn i vårt liv, vil dets levende prinsipper bli vern for oss i prøvelser og fristelser. Guds Ords guddommelige undervisning er den eneste vei til fremgang. Etter hvert som prøver møter enhver sjel, vil det skje forfall. Noen vil vise seg å være forrædere, egensindige, hovmodige og selvgode, og de vil vende seg bort fra sannheten og lide skibbrudd på troen. Hvorfor? Fordi de ikke levde "av hvert ord som går ut av Guds munn.” De gravde ikke dypt og gjorde ikke grunnvollen sikker. Når Herrens ord gjennom hans utvalte sendebud blir brakt til dem, knurrer de og mener at veien blir gjort for trang for dem. I det sjette kapittel i Johannes' evangelium leser vi om noen som ble ansett for å være Kristi disipler, men som ble misfornøyd da den tydelige sannheten ble fremholdt for dem, og de gikk ikke lenger omkring med ham. På lignende måte vil også disse 'overflatiske granskere vende seg vekk fra Kristus. rett (330)Enhver som er blitt omvendt til Gud, vil bli oppfordret til å vokse i dyktighet ved å gjøre bruk av sine talenter. Hver gren på det levende Vintre som ikke vokser, blir hugd av og kastet vekk som verdiløs. Av hvilken art skal da den utdannelsen være som blir gitt i våre skoler? Skal den være i overensstemmelse med den visdom som preger denne, verden: eller den visdom som er ovenfra? Bør ikke lærere våkne opp til å forstå sitt ansvar i denne sak og sørge for at Guds Ord får en større plass i den undervisningen som blir gitt i våre skoler? rett (331) Utdannelse av arbeidere (331)Hos alle som er knyttet til våre institusjoner, ikke bare til våre skoler, men også til våre sanatorier og forlag, er det nødvendig med alvorlige anstrengelser for at menn, kvinner og unge mennesker kan bli dyktiggjort til å bli Guds medarbeidere. Elever bør læres opp til å arbeide på en forstandig måte etter de retningslinjer Kristus har gitt. De må vise en edel, opphøyet kristelig karakter overfor dem de er sammen med. De som står for undervisningen av de unge, de som har forbindelse med en eller annen gren av vår virksomhet, bør være menn som har en dyp forståelse av hva en sjel er verdt. Dersom de ikke tar imot den Hellige Ånd i rikt mål, er det en ond vekter som vil skape forstyrrende forhold. Pedagogen bør være klok nok til å innse at troskap og godhet vil vinne sjeler, mens hardhet aldri kan gjøre det. Vilkårlige ord og handlinger egger opp de verste lidenskaper i mennesket. Hvordan kan menn og kvinner som bekjenner seg til å være kristne, vente å bli æret og respektert dersom de ikke har lært å legge vekk sitt eget onde og barnaktige sinnelag? rett (332)Hvor forsiktig bør man. ikke være så man velger de rette personer til lærere, slike som ikke bare er trofaste i sitt arbeid, men som legger det rette sinnelag for dagen. Kan man ikke stole på dem, bør de få avskjed. Gud vil holde enhver anstalt ansvarlig for hvilken som helst unnlatelse av å sørge for at vennlighet og kjærlighet blir fremelsket. Vi må aldri glemme at Kristus selv har ledelsen av våre anstalter. rett (332)Til å undervise i bibel i våre skoler bør man ansette slike som har de beste talenter i predikevirksomheten. De som blir valt til denne gjerning, bør være grundige bibelgranskere og ha en dyp kristelig erfaring. Deres lønn bør betales av tienden. Guds hensikt er at alle våre institusjoner skal være redskaper til å lære opp og utvikle arbeidere som han ikke vil skamme seg over - arbeidere som kan bli sendt ut som godt skikkede misjonærer til å gjøre tjeneste for Mesteren. Men dette mål har man ikke alltid hatt for øye. I mange henseender står vi langt tilbake i dette arbeid, og Herren krever at det på dette felt blir vist uendelig meget større nidkjærhet enn vi hittil har vært vitne til. Han har kalt oss ut fra verden for at vi skal være vitner for hans sannhet. Overalt innenfor våre rekker bør unge menn og kvinner bli opplært til å fylle stillinger der de kan gjøre nytte og øve innflytelse. rett (332)Behovet for arbeidere på det evangeliske felt er overveldende. Vi trenger unge menn og kvinner til dette arbeid. Gud kaller på dem. Deres utdannelse er av den største betydning i våre høyere skoler og bør ikke i noe tilfelle ignoreres eller betraktes som noe av underordnet betydning. Det er helt feilaktig når lærere foreslår andre gjøremål for de unge menn som kunne ha blitt dyktiggjort til å utføre tilfredsstillende arbeid i predikegjerningen og råder dem fra å ta fatt på dette arbeid. De som peker på hindringer for å holde unge menn fra å gjøre seg dyktige til dette arbeid, motarbeider Guds planer, og de kommer til å måtte gjøre regnskap for sin handlemåte. Vi har menn blant oss med mer enn gjennomsnittlige talenter. Dersom deres evner ble tatt i bruk, kunne vi ha tyve predikanter der vi nå har en. rett (132)Unge menn som har til hensikt å tre inn i predikegjerningen, bør ikke tilbringe mange år bare med å få en utdannelse. Lærere bør være i stand til å forstå situasjonen og å tillempe undervisningen etter hva denne klasse menn behøver, og de bør få særskilte anledninger til å gjennomgå et kortvarig, men likevel omfattende kurs i de fag som er særlig nødvendige for dem når de skal forberede seg for sin oppgave. rett (333)Men denne planen er ikke blitt fulgt. Det er blitt viet for liten oppmerksomhet overfor utdannelsen av slike unge menn til predikevirksomheten. Vi har ikke mange år til å arbeide i, og lærerne burde være gjennomtrengt av Guds Ånd og arbeide i samsvar med hans hellige vilje istedenfor å gjennomføre sine egne planer. Vi mister meget hvert eneste år fordi Vi ikke følger Herrens rad på disse punkter. rett (333)I våre skoler bør sykepleiere og sykepleiersker i misjonsarbeidet få undervisning av vel kvalifiserte leger, og som en del av sin utdannelse bør de lære å bekjempe sykdom og å vise verdien av naturlige legemidler. Dette arbeid er meget påkrevd. Byene er gjennomsyret av synd og moralsk fordervelse, og likevel finnes det menn som Lot i ethvert Sodoma; Syndens gift er virksom i menneskesamfunnets hjerte, og Gud kaller på reformatorer som vil forsvare den lov han har innført til å råde i den fysiske organisme. Vi bør på samme tid opprettholde en opphøyet standard med hensyn til opplæring av åndsevnene og utdannelse av hjertet, slik at den store lege må kunne samarbeide med den menneskelige hjelpende hånd når det gjelder å utføre et nøyaktig barmhjertighetsarbeid som skal hindre lidelsen. rett (333)Det .er også Herrens hensikt at skolene våre skal gi de unge en opplæring som kan gjøre dem dyktige til å undervise i hvilken som helst avdeling av sabbatsskolen eller utføre pliktene i hvilken som helst av dens gjøremål. Allting ville ha vært annerledes dersom noen gudhengivne unge mennesker helliget seg til sabbatsskolearbeidet ved flittig å utdanne seg og deretter utdanne andre og lære dem de beste metoder som en kan gjøre bruk av for å lede sjeler til Kristus. Dette er en arbeidsgren som bærer frukt. rett (333) Lærere som misjonsarbeidere (334)For å tilfredsstille trangen til arbeidere ønsker Gud at det i forskjellige land skal bli opprettet utdannelsessentra, hvor lovende elever kan bli opplært i de praktiske kunnskapsfag og i den bibelske sannhet. Etter hvert som disse elevene kommer inn i arbeidet, vil de gi den nærværende sannhets virksomhet preg på de nye virkefeltene. De vil vekke interesse blant ikke troende og hjelpe til med å utfri sjeler fra syndens trelldom. De aller beste lærere bør sendes til de forskjellige land hvor det blir opprettet skoler, for å føre denne virksomhet videre. rett |