Balance of Differing Minds Necessary—Here we are brought together—of different minds, different education, and different training—and we do not expect that every mind will run right in the same channel; but the question is, Are we, the several branches, grafted into the parent Vine? That is what we want to inquire, and we want to ask teachers as well as students. We want to understand whether we are really grafted into the parent Vine. If we are, we may have different manners, different tones, and different voices. You may view things from one standpoint, and we have ideas different from one another in regard to the Scriptures, not in opposition to the Scriptures, but our ideas may vary. My mind may run in the lines most familiar to it, and another may be thinking and taking a view according to his traits of character, and see a very deep interest in one side of it that others do not see.— Manuscript 14, 1894. {1MCP 53.4}


Sind, karakter og personlighed kapitel 6. 53.     Fra side 53 i den engelske udgave.tilbage

Kap. 6 - En sund tilstand

Balance mellem forskellige menneskesind er nødvendig. - Her er vi sat sammen - Med forskellige sindelag, forskellig uddannelse - og vi forventer ikke at ethvert menneskes sind vil løbe i denne samme kanal; men (54) spørgsmålet er: Er vi, de forskellige grene, indpodet i på samme vintræ? Det er hvad vi må spørge om, og vi mangler at spørge lærere såvel som studerende. Vi ønsker at forstå om vi virkelig er podet ind i Vin-samtræet. Er vi det, har vi en anderledes optræden, anden tone og andre stemmer. Du kan se tingene fra et ståsted, og vi har idéer der adskiller sig fra hinanden, med hensyn til skriften, ikke i mod skriften, men vore ideer kan være omskiftelige. Mine sinds-tanker kan gå i baner der er fortrolig med den, og en anden kan tænke og tage synspunkter efter hans karaktertræk, og se en meget dyb interesse i dette, som andre ikke ser. - MS 14, 1894.

Sætning:
- skal ændres til:
navn og/eller e-mail:

Oversætterens indentitet er ikke nævnt her. Ændringen foretages efter vurdering.