Mange mødre erkender ikke vigtigheden af denne kundskabsgren, og foretrækker at lave al maden selv, frem for besværet om bekymringerne med at undervise deres børn, og bære over med deres fejl. Og når deres døtre begår fejl i deres arbejde, sender de dem væk med ordene: ”Det nytter ikke; du kan ikke så eller sådan. Du forvirrer og bebyrder mig mere end du hjælper.” Således afvises elevernes første anstrengelser, og fiaskoerne slukker deres interesse og iver for at lære, at de bliver bange for en ny prøvelse, og vil hellere stikke, sy, gøre rent, - alt andet end lave mad. Her begår moderen mange fejl. Hun bør instruere dem tålmodigt, så de i tålmodigt bliver dygtige og virksomme.