Forfatteren påpeker derfor at «utdanning og frelse er ... ett» (side 19). I lys av dette paradigmet hjelper foreldre og lærere de unge å verdsette det faktum at de er «utstyrt med evner som ligner på Skaperens evner personlighet og evne til å tenke og handle». De som griper fatt i denne gudgitte evnen er de som «bærer ansvar, ... er foretaksomme ledere og påvirker karakteren. I stedet for utdannede sveklinger ... [er de] i stand til å tenke og handle ... mestrer omstendighetene og er ikke deres slaver, ... er tolerante, tenker klart og har sine meningers mot.» (side II).