Om uppfostran under de gångna generationerna hade skett på ett helt annat sätt skulle denna generations ungdomar inte ha varit så fördärvade och oanvändbara. Skolornas ledare och lärare borde ha varit de som förstod fysiologi och som var intresserade av, inte bara att utbilda de (142) unga inom vetenskap, utan att lära dem hur de ska bevara hälsan så att de kan använda sina kunskaper på bästa sätt efter att de skaffat sig dem. Det borde ha funnits anläggningar för olika typer av arbete i anslutning till skolorna där eleverna kunde få sysselsättning och den nödvändiga motionen, utanför lektionstid.