Barn är i stort behov av ordentlig utbildning för att kunna bli till nytta i världen. Men varje ansträngning som lyfter intellektuell kultur över moralisk träning är missriktad. Att instruera, kultivera, polera och förfina ungdomar och barn borde vara huvudintresset hos både föräldrar och lärare. Människor som noga väger argument och tänker logiskt är (143) sällsynta eftersom dåligt inflytande har hindrat intellektuell utveckling. Föräldrars och lärares förmodan att ständigt studerande skulle stärka intellektet har visat sig vara felaktigt, för i många fall hade det motsatt verkan.