Lärarna skall inte tappa modet, därest somliga har svårt för, att lära sig. Ej heller skall de rynka på näsan åt elevernas misstag. När fel och brister vänligt påpekas, bör eleverna å sin sida känna tacksamhet för all förmedlad instruktion. Högdragenhet hos eleverna bör inte uppmuntras. Alla bör vara villiga, att lära, och lärarna bör vara villiga, att undervisa, varvid de lär upp eleverna till, att bli självständiga, dugliga, nogsamma, idoga. I och med, att eleverna studerar under kloka lärare, och deltar i lärarnas ansvarstagande, kan de tack vare lärarnas hjälp klättra upp till stegens översta pinne.