Jag har letts att ställa frågan: Måste allt som är värdefullt i våra ungdomar offras för att de ska få en skolutbildning? Om det hade funnits inrättningar för jordbruk och tillverkning i anslutning till våra skolor, om kompetenta lärare hade anställts för att utbilda ungdomarna inom olika grenar av studier och arbete, om en del av varje (156) dag ägnats åt intellektuell förbättring och en del till fysiskt arbete, skulle det ha funnits en mer upphöjd grupp ungdomar som kunde träda in på scenen för att forma samhället med sitt inflytande. Många ungdomar som tog examen vid sådana institutioner skulle gå ut med en stabil karaktär. De skulle ha uthållighet, styrka och mod att övervinna hinder, och sådana principer att de inte skulle vackla inför dåligt inflytande oavsett hur populärt det vore. Det skulle ha funnits erfarna lärare som undervisade unga kvinnor i matlagning. Unga flickor skulle ha fått lära sig att tillverka kläder, att skära till, skapa och laga, och på så sätt utbildats för livets praktiska uppgifter.