Det är inte alltid det klokaste, att låta en person styra allt i skolan; han kommer då att forma skolan efter sina egna tankar och uppfattningar; i stället bör det finnas arbetare i skolan, som förmår att väcka friska tankar, och främja skolans andliga liv. Skolan må vara knuten till en, som har tjänat länge och trofast, men hellre då ta hänsyn till skolans bästa, än till lärares eller elevers önskemål. När skolan tydligt skulle gagnas av en förändring, genom upphöjelse av de medarbetare, som vet, vad det vill säga, att hysa en börda för själar, låt inget stå i vägen (161) för en förändring. De, som inte hyser en önskan om jagets upphöjelse, även om de därmed mister sina ämbeten, kommer att ivrigt greppa varje hjälpmedel, varigenom Sabbatsskolans elever förädlas och förbättras. De, som är gamla och erfarna i arbetet, har förstått, vad det är, som skulle underlätta för Guds sak, och unga män med mindre erfarenhet av verket, bör följa äldre bröders exempel, som har visat sig vara trofasta avseende det, som har anförtrotts i deras händer, och således har utbildat sig själva i visdom och taktkänsla, och därmed har säkrat sig den framgång, som är nödvändig för ett gott arbete...