Utbildningen måste vara i Balans

(359)Utbildningens Följder är märkbara under Evigheten – Utbildningen är ett verk, vars följder skall vara märkbara genom ändlösa evigheter. – Vittnesbörd för Församlingen, Band 6, sidan 154 (1900). rätt

(359) Att återställa Harmonin i Själen – Undervisningens egentliga ändamål är, att återupprätta Guds bild i själen. Gud skapade människan efter Sin egen bild och begåvade henne med ädla egenskaper; alla hennes själs- och kroppskrafter var i harmoni. Men syndafallet och dess följder har fördärvat dessa gåvor, synden har nästan utplånat Guds bild hos människan. Frälsningsplanen lades och en prövningstid beviljades människan, för att återupprätta denna bild hos henne. Att åter försätta henne i det fullkomliga tillstånd, som hon var i, när hon kom från Skaparens händer, är livets egentliga och viktigaste ändamål. Vid ungdomens undervisning åligger det föräldrar och lärare, att verka i harmoni med Guds avsikt; och när de gör detta, blir de ”Guds medhjälpare”. Första Korintierbrevet 3:9. – Patriarker och Profeter, sidan 648 (1890). rätt

(359) Alla Kropps- och Själskrafter skall utvecklas – Alla de olika kropps- och själskrafter, som människor äger, har getts av Gud, och de bör användas så, att de blir till största möjliga nytta. Men denna utveckling får ej bli självisk och egennyttig; ty Guds karaktär, vars avbild skall framstå i oss, yttrar sig i välgärningar och kärlek. Varje förmåga och egenskap, som Skaparen har skänkt oss, bör användas till Hans ära och till våra medmänniskors förbättring; och i denna sysselsättning finner den sin renaste, ädlaste och lyckligaste utövning. – Patriarker och Profeter, sidan 649 (1890). rätt

(360) Äkta Utbildning är vittomfattande – Äkta utbildning innebär mer, än att gå en bestämd utbildning. Den är vittomfattande. Häri ingår den harmoniska utvecklingen av alla kroppsliga krafter och mentala förmågor. Den lär ut kärleken till och vördnaden för Gud och bidrar till, att man troget utför livets plikter. – Counsels to Parents, Teachers, and Students, sidan 64 (1913). rätt

(360) Allsidig Träning för varje Plikt – De som vill samarbeta med Gud måste sträva efter att varje organ i kroppen och renheten i tankarna blir fullkomliga. För att på rätt sätt kunna förbereda de fysiska, mentala och moraliska krafterna gäller det att träna kroppen, sinnena och själen för gudomlig tjänst. Detta är rätt utbildning. – Såningsmannen, sidan 268 (1900). rätt

(360) Samtliga Krafter skall nå sin högsta tänkbara Nivå – Guds plan är att högskolan i Battle Creek skall nå upp till en högre norm för intellektuell och moralisk utbildning, än någon annan liknande institution i vårt land. De unga bör få lära sig att vårda sina fysiska, mentala och moraliska krafter, så att de inte bara når upp till högsta möjliga färdigheter inom vetenskap, utan genom en grundlig kunskap om Gud kan utbildas till att förhärliga Honom, så att de kan utveckla en harmonisk karaktär och bli beredda att göra nytta i den här världen och uppnå moralisk lämplighet för det eviga livet. – Vittnesbörd för Församlingen, Band 4, sidan 425 (1880). rätt

(360) Insikt i alla Slags Vetenskaper är Kraft – Skolorna, som är upprättade ibland oss, innebär ett allvarligt ansvar, eftersom de inbegriper betydelsefulla ting. På ett särskilt vis är våra skolor ett skådespel för änglar och människor. Insikt i vetenskaplig kunskap är en kraft, och det är Guds önskan, att det skall undervisas i avancerad vetenskap på våra skolor som en förberedelse för det verk, som skall föregå de avslutande händelserna i denna världs historia. Sanningen skall nå ut till jordens yttersta gränser, genom ombud upplärda för arbetet. Men samtidigt som insikt i vetenskaplig kunskap är en kraft, är den kunskap, som Jesus personligen kom, för att bibringa världen, evangeliets kunskap. Sanningens ljus skulle sprida sina klara strålar ut till jordens ändar, och antagandet eller avvisandet av Guds budskap förenas med själarnas eviga öden. – The Review and Herald, den 1. december, 1891. (Grundsatser för Kristen Utbildning, sidan 186.) rätt

(361) De Unga skall vara Tänkare – Alla är vi skapade till Guds avbild och utrustade med egenskaper som liknar Skaparens – vår personlighet och förmåga att tänka och handla. De som har utvecklat de förmågorna och som bär ansvar eller är ledare, påverkar genom sin personlighet vårt sätt att vara. rätt

(361) All sann undervisning har som mål att utveckla sådana förmågor och träna ungdomarna till att tänka självständigt och inte bara återge andras tankar. Uppmana elever och studerande ungdomar att vända sig till själva källan för all sanning, till den oändliga kunskap som ligger i naturen och i allt som Gud uppenbarar – i stället för att bara låta dem läsa om det andra har sagt eller skrivit. När de begrundar så viktiga faktorer som livsuppgift och levnadsöde, kommer deras intellekt att utvecklas och skärpas. – Vägen till Mognad, sidan 25 (1903). rätt

(361) Sann Skolning utvecklar Karaktären – Utbildning och undervisning av unga är ett viktigt och seriöst arbete. Den stora målsättningen skulle vara att ge karaktären en rätt utveckling, så att den enskilde kan utrustas för att kunna klara plikterna i det här livet och till sist i framtiden komma in i det eviga livet. Evigheten kommer att avslöja på vilket sätt detta har utförts. Om predikanter och lärare hade en klar känsla av sitt ansvar, skulle vi se ett annat tillstånd i världen i dag. Men de är alltför snäva i sina synsätt och avsikter. De inser inte betydelsen av sitt arbete eller dess följder. –Vittnesbörd för Församlingen, Band 4, sidan 418 (1880). rätt

(362) Det Värdefullaste är, att bygga upp Karaktären – Studenterna [på Avondaleskolan] arbetar hårt och trofast. De uppnår kraftens styrka och fasthet så väl som musklernas aktivitet. Detta är den riktiga utbildning, som kommer att frambringa ungdomar från våra skolor, som inte är svaga och verkningslösa, som inte har en ensidig utbildning, utan allsidig fysisk, mental och moralisk upplärning. rätt

(362) Karaktärens byggmästare får inte glömma bort, att lägga den grund, som åstadkommer en utbildning av största värde. Det kommer att kräva självuppoffring, men det måste göras. Den fysiska upplärningen bereder personen, om den utförs ordentligt, på mental ansträngning. Men utan den andra komponenten blir personen obalanserad, otillräcklig. rätt

(362) Fysisk belastning, förbunden med andliga ansträngningar, håller sinnet och moralen i ett sundare tillstånd, och ett långt bättre arbete kan göras. Med denna upplärning kommer eleverna att lämna våra skolor utbildade för det praktiska livet, och vara i stånd till att bruka sina förståndsförmågor på bästa sätt. Fysisk och mental utövning måste förbindas, om vi tänker göra våra studerande rättvisa. Vi har arbetat på denna plan här [Australien] med full belåtenhet, till trots för de vanskligheter, som eleverna måste verka under. – Special Testimonies, Serie A, Nummer 4, sidan 16, den 27. augusti, 1895. (Vittnesbörd för Predikanter och Bibelarbetare, sidan 241.) rätt

(362) Få begriper riktiga Principer – Många studerande jäktar så, för att fullborda sin utbildning, att de inte riktigt fullbordar något, som de inleder. Få äger tillräckligt stort mod och självbehärskning, för att handla principfast. De flesta studerande förstår inte den egentliga meningen med utbildning, och handlar därför inte så, att avsikten uppfylls. De sätter igång med studier i matematik eller språk, samtidigt som de hoppar över studierna om det väsentliga för lycka och framgång i livet. Många, som utforskar jordens djup tillsammans med geologer, eller far tvärs över himlarna i sällskap med astronomer, visar inte det minsta intresse för den egna kroppens förunderliga mekanism. Andra ser det exakta antalet ben i människans skelett, och beskriver varje organ i kroppen korrekt, och ändå är de helt ovetande om hälsolagarna, och sjukdomars botande, som om livet skulle styras av ett blint öde, i stället för av avgjorda och orubbliga lagar. – The Signs of the Times, den 29. juni, 1882. (Grundsatser för Kristen Utbildning, sidorna 71-72.) rätt

(363) Utbildning omfattar inte bara Hjärnan – Studenter, som har uppnått akademisk kunskap, utan att ha uppnått kunskap om praktiskt arbete, kan inte påstå sig äga en liksidig utbildning. Den energi, som borde ha lagts ned på arbete inom olika områden, har försummats. Utbildning går inte bara ut på, att använda hjärnan. Kroppsarbete ingår som en del av den upplärning, som är väsentlig för varje ung person. En viktig del av utbildningen fattas, om eleven inte blir lärd utförandet av praktiskt arbete. – Counsels to Parents, Teachers, and Students, sidorna 307-308 (1913). rätt

(363) Kropp och Hjärna skall ansträngas lika mycket – Mycket har sagts och skrivits om vikten av att träna upp sinnet till dess högsta tjänst. Detta har ibland lett till den åsikten att om förståndet utbildas till att använda sina bästa krafter, kommer den fysiska och moraliska naturen att stärkas, så att hela människan utvecklas. Tiden och erfarenheten har visat, att detta inte stämmer. Vi har sett män och kvinnor gå fram som kandidater från college, som inte på något sätt var kvalificerade för att använda den underbara fysiska organism, som Gud har gett dem, särskilt bra. Hela kroppen är skapad för aktivitet, inte för sysslolöshet. rätt

(364) Om de fysiska krafterna inte sätts på prov i lika hög grad som de mentala, kommer de sistnämnda att utsättas för alltför stor påfrestning. Om inte alla delar av den mänskliga organismen utför de uppgifter, som den har tilldelats, kan de mentala krafterna inte användas efter bästa förmåga under en längre tid. Naturliga krafter måste behärskas av naturliga lagar och förmågorna måste utbildas till att arbeta harmoniskt och i överensstämmelse med dessa lagar. Lärarna på våra skolor kan inte bortse från någon av dessa enskilda saker, utan att svika sitt ansvar. Stolthet kan förmå dem att söka efter en högre världslig standard när det gäller intellektuella färdigheter, så att de studerande kan uppvisa strålande resultat, men när det kommer till fasta kunskaper – sådana som är nödvändiga för att män och kvinnor skall kunna klara sig i varje nödsituation i det praktiska livet – är sådana studenter endast delvis förberedda för att få framgång i livet. Deras bristfälliga utbildning leder ofta till ett misslyckande, oavsett vilken uppgift de åtar sig i yrkeslivet. – Vittnesbörd för Församlingen, Band 5, sidan 522 (1889). rätt

(364) Undfly inte Livets Bördor! – Vi bör hjälpa ungdomarna att förstå att utbildningen inte gör att de slipper undan otrevliga uppgifter och tunga bördor i livet. Syftet är snarare att underlätta arbetet, därför att de lärt sig bättre metoder och satt högre mål. De bör få lära sig att det stora målet i livet inte är att de ska vinna så mycket som möjligt själva, utan att de ska ära sin Skapare när de utför sin del av arbetet i världen och hjälper dem som är svagare eller okunnigare. – Vägen till Mognad, sidan 240 (1903). rätt

(364) Harmonisk Utveckling är ett Måste – Att göra rätt bruk av sig själv, är den värdefullaste lärdomen. Vi skall inte bara utföra hjärnarbete, eller inskränka oss till fysiskt arbete; vi skall göra bästa möjliga bruk av den mänskliga organismen: Hjärna, ben, muskler, huvud och hjärta. – The Youth’s Instructor, den 7. april, 1898. (Guds Söner och Döttrar, sidan 171). rätt

(364) Ovetande gör en inte andligare – Unga män borde inte ge sig in i uppgiften att förklara Skrifterna och undervisa om profetiorna när de saknar kunskap om de viktiga bibelsanningar som de försöker förklara för andra. De kanske har brister inom de vanliga utbildningsområdena och därför misslyckas med att göra allt det goda de skulle kunnat uträtta om de hade haft förmånen att gå i en bra skola. Okunnighet ökar inte ödmjukheten eller andligheten hos någon av Kristi bekännande efterföljare. Det gudomliga Ordets sanningar kan bäst uppskattas av en intellektuell kristen. Kristus kan förhärligas bäst av dem som tjänar honom med förstånd. Det stora syftet med utbildning är att göra oss kapabla att använda de krafter som Gud gett oss på det sätt som bäst representerar bibelns religion och upphöjer Guds härlighet – Vittnesbörd för Församlingen, Band 3, sidan 160 (1872). rätt

(365) Utbildning fordrar ihärdiga Ansträngningar – Lärarna skulle leda eleverna till att tänka, och att själva klart förstå sanningen. Det är inte nog med att läraren förklarar och eleven tror. Lusten att göra efterforskningar och få sina egna frågor besvarade måste väckas, och eleven måste förmås att förklara sanningen med egna ord och därmed göra det klart, att han inser dess kraft och kan använda den. Genom oförtrutna ansträngningar skulle på detta sätt de livsviktiga sanningarna inpräntas i sinnena. Detta blir kanske en långsam process, men det är av större värde än att rusa igenom viktiga ämnen utan tillbörlig hänsyn. Gud väntar att Hans institutioner skall överträffa världens, ty de representerar Honom. Människor som i sanning är förenade med Gud skall visa världen, att det är Någon, förmer än en människa, som står vid rodret. – Vittnesbörd för Församlingen, Band 6, sidan 154 (1900). rätt

(365) Ställ upp välkända Milstolpar – Låt de unga ställa upp välkända milstolpar, med vars hjälp de kan orientera sig i nödlägen. När det inträffar en kris, som fordrar aktiva, väl utvecklade kroppskrafter och ett klart, starkt, praktiskt fungerande sinne; när det skall utföras vanskligt arbete, där varje åtgärd är viktig, och bryderier endast går att lösa med hjälp av vishet från Gud, då kan de unga, som har vant sig vid, att forcera berg med allvarligt menat arbete, svara på maningen om arbetare: ”’Här är jag, sänd mig!’” {Jesaja 6:8.} Måtte unga mäns och unga kvinnors hjärtan vara klara som kristall. Måtte deras tänkande inte vara lättsinnigt, utan helgat genom dygd och helgelse. Så kan det visst vara! Genom tankens renhet på grund av Andens helgelse, kan deras liv bli förfinade, upphöjda, förädlade. – Special Testimonies, Serie B, Nummer 1, sidorna 31-32, juli 1900. rätt

(366) Grundläggandet av rätta Vanor väsentligt – Det bör vara varje ungdoms bestämda föresats, att sikta högt i samtliga planer för sitt livs gärning. Följ den standard, som Guds Ord framställer, som rättesnöre i allt. Detta är en kristens osvikliga plikt, och det bör också vara hans sanna nöje. Odla självaktning, eftersom Du är Kristi köpta egendom. rätt

(366) Framgång i grundläggandet av rätta vanor, framsteg i det ädla och rättvisa, skänker Dig ett inflytande, som kommer att uppskattas av omgivningen. Lev för något annat, än jaget. rätt

(366) Om Dina bevekelsegrunder är fläckfria och osjälviska, om Du alltid söker arbete, som någon ändå bör utföra, om Du alltid är på alerten, så att Du kan visa vänligt intresse och utföra vänliga handlingar, bygger Du omedvetet på monumentet över Dig själv. Det här är det arbete, som Gud kallar alla barn och ungdomar att göra. – Special Testimonies, Serie B, Nummer 1, sidan 32, juli 1900. rätt

(366) Självunderhåll en viktig Del av Utbildningen – Många studerande skulle skaffa sig ovärderliga kunskaper om de var självförsörjande under sin studietid. I stället för att skaffa' sig skulder eller vara beroende av föräldrarnas uppoffringar, kan ungdomarna försörja sig själva. Då kommer de att lära sig värdet av pengar, värdet av tid, kraft och möjligheter och de kommer att utsättas för mycket färre frestelser och de kan inte lägga sig till med onyttiga och slösaktiga vanor. När de på så sätt lär sig att behärska kunskaper i sparsamhet, arbetsamhet, självförsakelse, praktisk ekonomi och när de har ett fast mål, visar det sig att det är den viktigaste delen av deras utrustning för kampen i livet. När en studerande får en sådan kunskap om självhjälp, gör det mycket för att bevara skolor och högskolor från den skuldbörda som så många skolor kämpat med och som har bidragit så mycket till att hindra dem från att göra nytta. – Vägen till Mognad, sidan 221 (1903). rätt

(367) Utbildningen skall omforma Samhället – Överallt i världen är samhället i oordning, och en grundlig förändring behövs. Den utbildning som ges till de unga behöver omforma hela samhället. – Hälsa för hela Människan, sidan 353 (1905). rätt

(367) Behov av Skolor, som lär ut Jordbruk – Våra skolor kan också vara till effektiv hjälp för inställningen hos de många arbetslösa. Tusentals hjälplösa och svältande människor som varje dag gör att brottsligheten ökar, kan bli självförsörjande i ett lyckligt, hälsosamt, oberoende liv om de får hjälp med att förstå hur man skickligt och ihärdigt kan arbeta med att bruka jorden. – Vägen till Mognad, sidan 220 (1903). rätt

(367) Utbildningen är livslång – I Kristi skola tar studenterna aldrig examen. Det finns både gamla och unga ibland eleverna. De, som tar till sig den Gudomlige Lärarens anvisningar, gör ständiga framsteg i visdom, förfining och själslig ädelhet, och härigenom blir de beredda på, att träda in vid den högre skolan, där framstegen kommer att fortsätta under hela evigheten. – Counsels to Parents, Teachers, and Students, sidan 51 (1913). rätt

(367) Sanna Mål och Syften – Kära ungdomar, vad är Era mål och syften med Era liv? Strävar Ni efter, att få en utbildning, att skapa Er ett namn och en ställning i världen? Hyser Ni, i största hemlighet, en önskan om, att en vacker dag stå på den intellektuella storhetens tinnar, eller sitta i rådslående och laggivande församlingar och bidra till landets lagstiftning? Det är inget fel i en sådan strävan. Ni kommer alla att kunna nå Era mål. Ni skall inte vara tillfreds med ett blygsamt mål. Sikta högt och ansträng Er till det yttersta, för att nå fram. – The Review and Herald, den 19. augusti, 1884. (Grundsatser för Kristen Utbildning, sidan 82.) rätt

(368) Den viktigaste Kunskapen – Låt ungdomar gå framåt så fort och så långt de kan när de inhämtar kunskap. Låt deras studier vara så omfattande som deras förmågor tillåter. Och allt eftersom de lär borde de förmedla sin kunskap till andra. På det sättet kommer de att utveckla sina mentala förmågor och krafter. Värdet av deras utbildning bestäms av det sätt på vilket de använder sin kunskap. Om de studerar under lång tid, utan att göra någon ansträngning att förmedla det som de har lärt sig, kommer detta ofta att visa sig vara till hinder snarare än till hjälp när det gäller deras verkliga utveckling. Både i hemmet och i skolan är det elevens uppgift att lära sig hur man studerar och hur man förmedlar den kunskap man fått. Oavsett vad man är kallad att göra, bör man vara både elev och lärare så länge man lever. – Hälsa för Hela Människan, sidan 349 (1905). rätt

(368) Den nödvändigaste utbildning våra unga kan få i dag, och som kommer att utrusta dem för de högre klasserna i skolan där ovan, är en utbildning, som lär dem att uppenbara Guds vilja för världen. – The Review and Herald, den 24. oktober, 1907. (Grundsatser för Kristen Utbildning, sidan 512.) rätt

(368) Den viktigaste kunskapen är kunskapen om Gud och om honom som han har sänt. rätt

(368) Varje barn och varje ung människa bör lära känna sig själv. De bör få kunskap om den kropp Gud har gett dem, och om de lagar som de måste följa för att hålla kroppen frisk. Alla borde få grundliga kunskaper i de allmänna skolämnena, och en praktisk utbildning som gör dem till män och kvinnor som är utrustade för att klara av vardagslivets plikter. Dessutom bör de få undervisning och praktisk erfarenhet när det gäller olika former av missionsarbete. – Hälsa för Hela Människan, sidan 402 (1905). rätt

(368)”Vilken ’Universitetskurs’ kan mäta sig med sådan Undervisning?” – ”Herrens stora dag är nära, ja, den är nära, den kommer med stor hast.” Sef 1:14. Och världen måste varnas. ... Tusen och åter tusen ungdomar … bör ägna sig åt den uppgiften och ta emot den förberedelse de kan få. Tusen och åter tusen ungdomar ... bör ägna sig åt den uppgiften ... Alla kristna lärare ... bör uppmuntra och hjälpa de ungdomar de har hand om till att förbereda sig för att sluta sig till leden. rätt

(369) Det finns inget arbetsområde där ungdomarna kan få ut mer... De samarbetar med änglarna, eller de är snarare mänskliga representanter som änglarna kan utnyttja för att fullföra sin uppgift. Änglarna talar genom deras röster och arbetar med deras händer. Och människorna som arbetar tillsammans med dem har förmånen av deras utbildning och erfarenhet. Och vilken universitetskurs kan jämföra sig med sådan undervisning? – Vägen till Mognad, sidorna 270-271 (1903). rätt

(369) Att ingjuta Vetande, är väsentligt – Det är nödvändigt för hela deras utbildning, att studenterna bereds tid, att uträtta missionsarbete – tid, att komma underfund om de andliga behoven hos familjerna i det omgivande samhället. De bör inte tyngas ned så med studier, att de saknar tid till, att använda sig av den kunskap de har vunnit. De bör uppmuntras till, att ihärdigt missionera ibland dem, som lever i mörker, att lära känna dem och leda dem till sanningen. Genom att verka ödmjukt, söka vishet från Kristus, be och ständigt vara vaksamma, blir de i stånd till, att skänka andra det vetande, som har berikat deras liv. – Counsels to Parents, Teachers, and Students, sidorna 545-546 (1913). rätt

nästa kapitel