| Vittnesbörd för Församlingen Band 4 kapitel 38. Från sida 418 | ren sida tillbaka |
(418)(418) Utbildning och undervisning av unga är ett viktigt och seriöst arbete. Den stora målsättningen skulle vara att ge karaktären en rätt utveckling, så att den enskilde kan utrustas för att kunna klara plikterna i det här livet och till sist i framtiden komma in i det eviga livet. Evigheten kommer att avslöja på vilket sätt detta har utförts. Om predikanter och lärare hade en klar känsla av sitt ansvar, skulle vi se ett annat tillstånd i världen i dag. Men de är alltför snäva i sina synsätt och avsikter. De inser inte betydelsen av sitt arbete eller dess följder. rätt (418)Gud kunde inte göra mer för människor än Han har gjort genom att ge ut Sin älskade Son. Inte heller kunde Han göra mindre och ändå ge människor en försäkran om att kunna bli återlösta och hålla fast vid den gudomliga lagens värdighet. För vår skull utgöt Han hela himlens rikedomar, ty genom att ge Sin Son öppnade Han himlens gyllene portar för oss, genom att ge en oändlig gåva till dem, som accepterar offret och vänder tillbaka till sin lydnad mot Gud. Kristus kom till vår värld med en kärlek som var lika vid som evigheten i Hans hjärta, och Han gav människor alla Sina rikedomar och all härlighet i arv. Härigenom uppenbarade Han Sin Faders karaktär och visade varje människa att Gud kan vara rättfärdig och ännu mer rättfärdig för den, som tror på Jesus. rätt (418)Himlens Majestät behagade inte Sig själv. Vad Han än gjorde hade det med människors frälsning att göra. Själviskhet i alla dess former tillrättavisades i Hans närvaro. Han tog på Sig vår natur, för att Han skulle kunna lida i vårt ställe, göra Sin själ till ett offer för synd. Han blev slagen av Gud och plågad för att kunna rädda människan från det slag, som hon förtjänade på grund av att hon hade överträtt Guds lag. Med ljuset lysande från korset hade Kristus för avsikt att dra alla människor till Sig. Hans människohjärta längtade efter människosläktet. Hans armar öppnades för att ta emot dem och Han inbjöd alla att komma till Sig. Hans liv på jorden var en oavbruten självförnekelse och förnedring. rätt (419)(419) Med hur stor omsorg borde inte predikanter, lärare och föräldrar umgås med deras själar som förs in under deras påverkan, eftersom människor kostar himlen så mycket, nämligen priset av Guds dyrbare Son. Det är en fin uppgift att ha med andra människor att göra. Den borde utföras under fruktan och bävan. De ungas lärare borde bevara en fullständig självbehärskning. Ödelägger man sitt inflytande över en människa genom att bli otålig eller genom hålla fast vid en opassande värdighet och överlägsenhet, är detta ett fruktansvärt misstag, eftersom det kan leda till att denna själ går förlorad för Kristus. Ungas tankar kan bli så skeva och felaktiga på grund av skadlig vägledning, att skadan aldrig helt kan övervinnas. Kristi religion borde ha ett styrande inflytande på ungas uppfostran och undervisning. Frälsarens självförnekande föredöme, universella godhet och långmodiga kärlek är en tillrättavisning för otåliga predikanter och lärare. Han frågar dessa impulsiva lärare: ”Är detta det sätt på vilket du behandlar de själar, som Jag gav mitt liv för? Har du ingen större förståelse för det gränslösa, som Jag betalade för deras återlösning?” rätt (419)Alla som har anknytning till våra högskolor måste vara män och kvinnor, som har gudsfruktan framför sig och Hans kärlek i sina hjärtan. De bör göra sin religion tilldragande för den unge, som kommer inom räckhåll för deras inflytande. Professorer och lärare bör hela tiden vara medvetna om sitt beroende av Gud. Deras uppgift skall utföras i den här världen, men visdomens och kunskapens Källa, som de hela tiden måste hämta sin förmåga från, är därovan. Självet får inte överta kontrollen. Guds Ande måste styra. De måste vandra ödmjukt med Gud och de bör se sitt ansvar, som inte är mindre än predikantens. Det inflytande som professorer och lärare utövar på de unga på vår högskola, kommer att föras vidare, vart dessa unga än beger sig. Ett heligt inflytande borde utgå från denna högskola, för att stå emot det moraliska mörker, som finns överallt. När jag blev visad av en Guds ängel, att en institution skulle upprättas, till att utbilda unga människor på, såg jag att det skulle bli ett av Guds största medel till att vinna själar med. rätt (420)(420) De, som vill ha framgång i sin utbildning av de unga, måste ta emot dem som de är och inte som de borde vara, eller som de kommer att vara när de är klara med deras utbildning. Med håglösa eller tröga elever kommer de att få problem och de måste ha tålamod med deras brist på kunskap. De måste behandla känsliga, nervösa studerande med ömhet och stor vänlighet och komma ihåg att de härefter kommer att möta sina elever inför Kristi domstol. En känsla av deras egna brister bör hela tiden få lärare att bevara en öm förståelse för och omsorg om dem, som kämpar med samma svårigheter. De kan hjälpa sina studerande, inte genom att överse med deras brister, utan genom att troget rätta till fel på ett sådant sätt att den som blivit tillrättavisad kommer att bindas närmare lärarens hjärta. rätt (420)Gud har fört unga och gamla samman i ömdesidigt beroende. De ungas lärare bör visa ett osjälviskt intresse för den hjord med lamm, som Kristus har gett oss ett exempel på i Sitt liv. Det finns för litet medkännande ömhet och för mycket av den stränge domarens obevekliga värdighet. Exakt och opartisk rättfärdighet borde ges till alla, eftersom Kristi religion kräver detta. Det borde emellertid kommas ihåg att bestämdhet och rättfärdighet har en syster, som är barmhärtighet. Att stå långt från dem som studerar, behandla dem med likgiltighet och vara otillgänglig, hård och kritisk är tvärt emot Kristi ande. rätt (420)Vi behöver var och en som individer öppna våra hjärtan för Guds kärlek, för att övervinna själviskhet och hårdhet och låta Jesus ta plats i själen. De ungas lärare gör rätt i att påminna om att han med alla sina privilegier när det gäller ålder, utbildning och erfarenhet fortfarande inte helt har övervunnit, utan själv handlar fel och gör många misstag. Såsom Kristus behandlar honom, bör han försöka behandla de unga, som han har omsorg om och som har haft mindre företräden och inte har haft så gynnsamma förhållanden som han själv har haft. Kristus har burit den felande genom all hans uppenbara trotsighet och hans uppror. Hans kärlek till syndaren kallnar inte, hans ansträngning upphör inte och (421) han överlämnar honom inte till Satans hugg och slag. Han har stått med öppna armar för att hälsa den, som har gjort fel, varit upprorisk och till och med har avfallit, välkommen tillbaka. Genom föreskrift och exempel bör lärare representera Kristus då han undervisar och uppfostrar unga. På domedagen kommer de inte att behöva skämmas, när de möter sina studenter och ser tillbaka på hur de har behandlat dem. rätt (421)Ständigt på nytt har de ungas lärare fört in i klassrummet den skugga av mörker, som har samlats över hans själ. Han har blivit överansträngd och nervös, eller dyspepsi har gett allting en dyster nyans. Han kommer in i klassrummet med darrande nerver och irriterad mage. Inget tycks göras för att tilltala honom, han tror att hans elever är inställda på att öppet visa honom brist på respekt och hans skarpa kritik och klander delas ut till höger och vänster. rätt (421)Kanske en eller flera begår fel eller är bångstyriga. Detta överdriver han och han blir ojust och är hård och skarp i sina tillrättavisningar. Han kan till och med håna den som han anser har gjort fel. Samma ojusthet hindrar honom sedan från att medge att han själv inte har handlat rätt. För att bevara värdigheten i sin ställning, har han gått miste om ett dyrbart, gyllene tillfälle att visa Kristi ande och kanske vinna en själ för himlen. rätt (421)Erfarna män och kvinnor borde förstå att detta är en särskilt farlig tid för de unga. Frestelser omger dem överallt och när det är så lätt att flyta med strömmen, krävs den största ansträngning för att stå emot det ondas tidvatten. Det är Satans medvetna avsikt att fånga de unga i synd, för därigenom är han mer säker på människan. Själarnas fiende är fylld med starkt hat mot varje försök att påverka de unga i rätt riktning. Han hatar allt som ger den rätta bilden av Gud och vår Frälsare. Hans ansträngningar riktas särskilt mot alla, som har placerats i en god position för att kunna få ljus från himlen. Han vet att ett litet steg från deras sida för att komma i kontakt med Gud, kommer att ge dem kraft att stå emot hans villfarelse. De, som tar (422) sina synder lugnt, är trygga under hans banér. Men så snart ansträngningar görs för att bryta hans makt, väcks hans vrede och han börjar ivrigt att göra Guds planer om intet. rätt (422)Om påverkan på våra högskolor är vad den borde vara, kommer de unga, som utbildas där, att kunna se Gud och förhärliga Honom i hela Hans verk. Och när de börjar odla de förmågor som Gud har gett dem, kommer de att kunna tjäna Honom mer effektivt. När intellektet blivit helgat, kommer det att öppna Guds Ords skatter och samla dess värdefulla ädelstenar och förmedla dem till andra människor och få dem till att söka efter Guds djupsinnigheter. En kunskap om Hans nåds rikedomar, kommer att förädla och upphöja människosjälen och genom förbindelse med Kristus kommer den att få del av gudomlig natur och få kraft att stå emot Satans närmanden. rätt (422)Det måste inpräntas i dem som studerar, att enbart kunskap genom fienden till allt gott kan bli en kraft som ödelägger dem. Han var ett mycket intelligent väsen, ett som hade en hög ställning i änglaskaran, men som slutligen blev en upprorsman. Månget sinne med överlägsna intellektuella förmågor leds nu som fångar genom hans kraft. Den helgade kunskap som Gud ger, är av den rätta kvalitén och kommer att användas till Hans ära. rätt (422)Lärarnas insats på våra högskolor kommer att bli krävande. Bland dem, som går på skolan, kommer det att finnas somliga som inte är något mindre än Satans redskap. De har ingen respekt för skolans regler och de demoraliserar alla de kommer nära. Sedan alla lärarna har gjort allt vad de kan för att reformera denna grupp, efter personliga ansträngningar att nå dem genom enträgna förmaningar och bön, och dessa avvisar alla ansträngningar som gjorts för deras bästa och fortsätter på sin syndiga väg, kommer det att bli nödvändigt att skilja dem från skolan, så att inte andra smittas av deras onda påverkan. rätt (422)För att kunna upprätthålla lämplig disciplin och samtidigt visa en medkännande kärlek och ömhet mot de själar som de har att vårda, behöver läraren ständigt få visdom och nåd från (423) Gud. Ordning måste upprätthållas. De som älskar själar som har köpts med Kristi blod måste emellertid göra sitt yttersta för att frälsa den som gått vilse. Dessa stackars syndiga själar överges ofta i mörker och villfarelse och får lov att gå sin egen väg. De som borde hjälpa dem låter dem gå under. Många ursäktar sin försummelse av dessa likgiltiga och egensinniga, oberäkneliga människor genom att hänvisa till de religiösa privilegierna i Battle Creek. De säger, att om inte dessa kan få sådana elever att ångra sig, kan ingenting åstadkomma detta. Att kunna delta i sabbatsskolan och lyssna till predikningarna från talarstolen, är verkligen värdefulla privilegier, men de kan förbigås av alla, som inte är uppmärksamma. Samtidigt är det så att om en som verkligen intresserar sig för dessa själar skulle komma dem nära och visa sympati och kärlek, så kommer han att nå dem. Jag har blivit visad att de personliga ansträngningar som görs på ett förståndigt sätt, kommer att ha ett verksamt inflytande på dessa till synes hårda människor. Alla kan inte vara så hårda i sina hjärtan som de ser ut att vara. Vårt folk i Battle Creek bör hysa ett djupt intresse för unga, som Guds försyn har fört in under deras påverkan. Vi har sett att ett gott arbete har utförts till många av deras frälsning, som har kommit till vår högskola. Det kan emellertid uträttas mycket mer genom personlig uthållighet. rätt (423) ”Den själviska kärleken till ”mig och mitt” håller många borta från att göra sin plikt för andra. Tror de, att det enda de skall göra, är till för dem själva och deras barn? ”Amen säger jag er:”, sade Kristus: ”Allt vad ni inte har gjort för en av dessa minsta, det har ni inte heller gjort för mig.” (Matt 25:45).”Är era egna barn värdefullare i Guds ögon än era grannars barn?” Gud har inget anseende till personen. Vi skall göra allt vad vi kan för att frälsa själar. Ingen bör förbigås därför att de saknar den kulturella och religiösa uppfostran som mer gynnade barn har fått. Om dessa felande, försummade unga hade åtnjutit samma goda förhållanden i sina hem, kunde de ha visat sig ha en mycket ädlare karaktär och större förmåga att vara till nytta än många, som har haft någon som vakat över dem dag och natt med den vänligaste omsorg och med en översvallande kärlek. Änglar ömkar sig över dessa avvikande lamm. Änglar gråter, medan människors ögon är torra och människors hjärtan sluts för dem. Om Gud inte hade gett mig ett annat uppdrag, skulle jag vilja göra det till mitt livs mål att sörja för dem, som andra inte vill ha bsvär med att frälsa. (424) rätt (423)På Guds dag kommer några att ställas till svars för att dessa dyrbara själar har gått förlorade.” rätt (424) ” Föräldrar, som har försummat det ansvar, som Gud har lagt på dem, kommer att lära känna sina förummelser i domen. Där kommer Herren att fråga: ”Var är de barn, som jag gav er att uppfostra åt mig? Varför är de inte på min högra sida?” Många föräldrar kommer då att inse, att en oförståndig kärlek gjorde dem blinda för barnens fel och tillät dem att utveckla en karaktär, som var olämplig för Himlen. Andra kommer att inse, att de inte gav sina barn tid och uppmärksamhet, kärlek och medkänsla. Deras pliktförsummelse gjorde barnen till det, de blev. Lärare kommer att se hur de kunde ha arbetat för Mästaren genom att försöka rädda dem som till synes var oförbätterliga, som de förkastade i ungdomens gröna år. Och församlingens medlemmar kommer att se, att de kunde ha gjort Mästaren en god tjänst, genom att försöka hjälpa dem som behövde hjälp. Medan deras intresse och kärlek slösats bort på deras egna familjer, fanns det många oerfarna unga, som de kunde ha tagit till sina hjärtan och hem och vilkas dyrbara själar kunde ha frälsts genom intresse och vänlig omsorg.” rätt (424)Lärare borde lära sig att vaka över de studerandes hälsa. De borde hindra dem från att belasta sig med alltför många studier. Om de lämnar högskolan med vetskapliga kunskaper men med en nedbruten hälsa, skulle det vara bättre om de inte alls hade kommit in på skolan. Några föräldrar känner att deras barn har blivit utbildade för stora kostnade. Därför driver de på dem i deras studier. De som studerar är ivriga att bedriva intensiva studier för att avsluta sin utbildning på så kort tid som möjligt. Professorerna har låtit somliga avancera alltför fort. Medan somliga behöver drivas på, behöver andra hållas tillbaka. Studenterna bör alltid vara flitiga, men de skall inte fylla sina tankar så att de blir intellektuella dyspeptiker. De skall inte pressas så hårt i sina studier, att de försummar ett ordentligt uppförande. Framför allt får de inte låta något hindra (425)deras bönestunder, som sätter dem i förbindelse med Jesus Kristus, den störste Lärare som världen någonsin har känt. De får under inga omständigheder ta ifrån sig själva de religiösa privilegierna. Många studerande har gjort sina studier till det första stora målet och har försummat bön och hållit sig borta från sabbatsskolan och bönemöten. Genom att försumma dessa religiösa plikter, har de återvänt hem som avfällingar från Gud. En mycket viktig del av deras utbildning har försummats. Det, som ligger till grund för all sann kunskap, skulle inte ha satts i andra hand. ”Att frukta Herren är början till kunskap.” (Ordspr. 1:7) ”Nej, sök först Guds rike och hans rättfärdighet, så skall ni få det andra också.” (Matt 6:33) Detta skall inte komma sist, utan först. Studenten måste få tillfälle att bli förtrogna med sin Bibel. Han behöver ta sig tid till detta. En student som gör Gud till sin styrka och som blir insiktsfull när det gäller kunskap om Gud, så som Han uppenbaras i Hans Ord, lägger grunden till en grundlig utbildning. rätt (425)Guds plan är att högskolan i Battle Creek skall nå upp till en högre norm för intellektuell och moralisk utbildning, än någon annan liknande institution i vårt land. Den unge bör få lära sig att vårda sina fysiska, mentala och moraliska krafter, så att de inte bara når upp till högsta möjliga färdigheter inom vetenskap, utan genom en grundlig kunskap om Gud kan utbildas till att förhärliga Honom, så att de kan utveckla en harmonisk karaktär och bli beredd att göra nytta i den här världen och uppnå moralisk lämplighet för det eviga livet. rätt (425)Jag önskar att jag kunde finna ord för att uttrycka betydelsen av vår högskola. Alla bör känna, att det är ett av Guds redskap för att göra Sig själv känd för människor. Lärarna kan utföra en större arbeta, än de hittills har räknat med. Unga sinnen skall formas och karaktären skall utvecklas genom intressanta försök. I fruktan för Gud bör var och en som anstränger sig för att utveckla större förmågor, uppmuntras och stärkas, även om de har tecken på stora brister. Många av de unga är rika på talenter, som (426) inte används, eftersom de inte har haft tillfälle att utveckla dem. Deras fysiska krafter stärks när de används, men sinnets förmågor ligger dolda, därför att lärarens skarpsinnighet och av Gud givna taktkänsla inte har tränats i att ta dem i bruk. Den unge måste få hjälp till att utveckla sig själv. De måste dras fram, stimuleras, uppmuntras och drivas på till handling. rätt (426)Överallt i världen behövs verksamma tjänare. Guds sanning skall föras ut till främmande länder, så att de som befinner sig mörker kan få upplysning genom den. Gud kräver, att det visas en långt större iver i den riktningen än hittills. Som ett folk är vi nästan lamslagna. Vi gör inte en tjugondel av det goda som vi kunde göra, därför att själviskhet i stor omfattning råder bland oss. Nu behövs ett vårdat förstånd i Guds verk, ty nybörjare kan inte utföra uppdraget tillräckligt bra. Gud har avsett att vår högskola skall vara ett redskap till att utveckla medarbetare, som Han inte behöver skämmas för. Vilken höjd människan kan uppnå tack vare en god utbildning har vi hittills inte sett. Vi har mer än genomsnittliga människor bland oss. Om deras talenter används, borde vi ha tjugo predikanter, där vi nu har en. rätt (426)Lärare får inte tro att deras uppgift är avslutad, när deras elever har fått undervisning i vetenskap. De bör i stället inse att de har det viktigaste missionsfältet i världen. Om alla förmågor hos alla som är engagerade som lärare används så som Gud skulle vilja, skulle de bli de mest framgångsrika missionärer man kan tänka sig. Vi måste komma ihåg, att unga formar vanor som i nio fall av tio kommer att avgöra deras framtid. Påverkan från den grupp de tillhör, den förening de formar och de principer de gör till sina, kommer att följa dem genom hela livet. rätt (426)Det är ett fruktansvärt faktum, något som får föräldrars hjärtan att skälva, att de högskolor som vår tids unga sänds till för att skaffa sig utbildning, utsätter deras moral för fara. När oskyldiga ungdomar placeras tillsammans med förhärdade (427) förbrytare, lär sig brottslighet som de som rensinnade unga människor aldrig tidigare hade drömt om, så kommer de genom att umgås med korrupta högskoleelever att förlora sin renhet i karaktären och bli omoraliska och förnedrade. Föräldrar bör vakna upp till sitt ansvar och förstå vad de gör, när de sänder sina barn hemifrån till högskolor, där de inte kan förvänta sig annat än att de blir demoraliserade. Högskolan i Battle Creek bör stå moraliskt högre än någon annan högskola i landet, så att inte tryggheten för de barn som den anförtrotts, riskeras. Om lärare utför sin uppgift i fruktan för Gud, arbetar i Kristi anda för de studerandes själars frälsning, kommer Gud att kröna deras ansträngningar med framgång. Gudfruktiga föräldrar kommer att vara mer bekymrade över den karaktär deras barn för med sig hem från högskolan, än för deras framgång och framsteg i studierna. rätt (427)Jag blev visad, att vår högskola enligt Guds plan skulle uträtta det stora uppdraget att rädda själar. Det är endast när den enskildes talenter förs in under Guds Andes fullständiga kontroll, som de blir använda i hela sin omfattning. Religionens föreskrifter och principer är det första steget till att förvärva kunskap och ligger till grund för sann utbildning. Kunskap och vetenskap måste göras levande genom Guds Ande för att kunna tjäna Guds ädlaste avsikt. Endast den kristne kan använda kunskap på rätt sätt. Vetenskap måste ses utifrån en religiös för att den helt skall kunna uppskattas. Det är det hjärta som förädlas genom Guds nåd, som bäst kan omfatta utbildningens verkliga värde. Guds egenskaper, sådana de kan ses i Hans skapelseverk, kan rätt värdesättas endast när vi har kunskap om Skaparen. För att leda unga till Sanningens Källa, till Guds Lamm, som tar bort världens synder, måste lärare inte bara känna till sanningens teori, utan måste också ha erfarenhetsmässig kunskap om helighetens väga. Kunskap är kraft, när den är förenad med sann gudsfruktan. rätt (428) Föräldrars plikt mot skolan (428)Föräldrar handlar inte alltid klokt. Många är mycket pockande i sin önskan att få andra på sin sida och blir otåliga och överlägsna om de inte kan få dem över på sin sida. Men när det krävs att deras egna barn skall följa skolans regler och ordningar och dessa barn förargas över de nödvändiga restriktionerna, händer det alltför ofta att deras föräldrar, som bekänner sig frukta och älska Gud, ger barnen medhåll i stället för att förebrå dem och rätta till deras fel. Detta visar sig ofta vara vändpunkten i deras barns karaktärsutveckling. Regler och ordning bryts ned och disciplinen trampas under fötterna. Barnen föraktar all begränsning och tillåts tala nedsättande om institutionerna vid Battle Creek. Om föräldrarna bara ville tänka sig för, skulle de se de dåliga följderna av en sådan väg. I en skola på fyrahundra elever under ledning av män och kvinnor med mänskliga fel och brister, skulle det visserligen vara ett stort under om de skulle göra varje handling så fullkomligt, så exakt, att det inte skulle finnas någon orsak till kritik. rätt (429)(429) Om föräldrarna ville sätta sig själva i lärarnas ställe och se hur svårt det nödvändigtvis måste vara att hålla disciplin i en skola med hundratals elever av olika klasser och människotyper, skulle de efter att ha tänkt igenom saken se förhållandena annorlunda. De skulle inse att en del barn aldrig har varit under disciplin hemma. Eftersom de alltid har fått göra som de velat och aldrig lärt sig lyda, skulle det vara en stor fördel för dem att komma bort från sina omdömeslösa föräldrar och ställas under lika hårda regler och träning som soldater i en armé. Om inte något görs för dessa barn som så sorgligt har försummats av otrogna föräldrar, kan de inte heller godtas av Jesus. Om inte dessa kommer under något slags kontroll, kommer de att vara värdelösa i detta livet och inte få någon del i det tillkommande. rätt (429)I himmelen är det fullkomlig ordning, fullkomlig lydnad, fullkomlig frid och harmoni. De som inte har haft någon respekt för ordning och disciplin i detta livet, skulle inte heller ha någon respekt för den ordning som finns i himmelen. De kan aldrig släppas in i himmelen, ty alla som är värdiga att komma in måste älska ordning och respektera disciplin. De karaktärer som formas i detta livet kommer att bestämma deras framtida öde. När Kristus kommer förändrar Han inte någon persons karaktar. Dyrbar prövotid ges för att den skall användas till att två vår karaktärs klädnad och göra den vit i Lammets blod. Att två bort syndens fläckar kräver ett helt livs verk. Dagligen förnyade ansträngningar för återhållsamhet och självförnekelse är nödvändiga. Varje dag möter vi nya strider som måste genomkämpas, nya segrar att vinna. Varje dag måste själen upplyftas i ivrig bön till Gud för att vinna korsets mäktiga segrar. Föräldrar på sin sida skulle inte försumma någon plikt att hjälpa sina barn. De bör fostra dem på ett sådant sätt att de blir till välsignelse för samhället här och därefter får skörda det eviga livets lön. |