| Vittnesbörd för Församlingen Band 5 kapitel 2. Från sida 21 | ren sida tillbaka |
(21) [Uppläst i College Hall, december 1881, inför generalkonferensens delegater och ledande anställda på Review and Heralds kontor, sanatorium och skola.] (21)Eleverna sänds långt bortifrån, för att gå på internatskolan i Battle Creek just för att få undervisning vid lektionerna i bibliska ämnen. Men under de senaste ett eller två åren har man försökt forma vår skola efter andra internatskolor. Efter detta kan vi inte uppmuntra föräldrar att sända sina barn till Battle Creek College. Det moraliska och religiösa inflytandet bör inte ställas i bakgrunden. Tidigare samverkade Gud med lärarnas prestationer och många själar har förstått sanningen och tagit emot den. (22) De har rest hem för att därefter leva för Gud, som ett resultat av att de har gått på vår skola. När de såg att bibelstudier utgjorde en del av deras utbildning, leddes de till att betrakta dem som mer intressanta och betydelsefulla. rätt (22)Utbildningen av unga män för pastorsyrket har fått för litet uppmärksamhet. Detta var det primära målet med att bygga skolan. Detta skulle på inget sätt ignoreras eller betraktas som mindre betydelsefullt. Trots detta har under åtskilliga år endast ett fåtal gått ut från denna institution, förberedda att lära ut sanningen till andra. Somliga som betalat mycket för att komma, med avsikt att bli predikanter, har uppmuntrats av sina lärare att gå vidare till omfattande studier som skulle ta flera år. För att få medel till att genomföra dessa planer, har de börjat kolportera och gett upp alla tankar på att predika. Detta är helt felaktigt. Vi har inte många år på oss att arbeta och lärare och rektor borde vara uppfyllda av Guds Ande och arbeta i överensstämmelse med Hans uppenbarade vilja, i stället för att genomföra sina egna planer. Vi förlorar mycket varje år, därför att vi inte följer vad Gud har sagt om detta. rätt (22)Våra skolor har utformats av Gud för att möta de växande behoven i denna farofyllda och demoraliserade värld. Enbart bokliga studier kan inte ge studerande den disciplin de behöver. En bredare grund måste läggas. Skolan etablerades inte för att bära prägeln av någon människas tankar. Lärare och rektor bör arbeta tillsammans som bröder. De bör rådgöra med varandra och även med pastorer och ansvarsfulla män, och framför allt söka visdom ovanifrån så att alla deras beslut angående skolan kan vara sådana att de godkänns av Gud. rätt (22)Att bara ge eleverna bokliga kunskaper är inte institutionens syfte. En sådan utbildning kan fås på vilken skola som helst i landet. Jag fick se att det är Satans avsikt (23) att hindra skolan från att uppnå just det mål som den etablerades för. Hindrade genom hans påfund, tänker dess ledare på ett världsligt sätt och kopierar världens planer och imiterar dess seder och bruk. Men när de gör det följer de inte Guds Andes vilja. rätt (23)Det behövs en mer allsidig utbildning, en utbildning som kommer att kräva tanke och ansträngningar från lärare och rektor som rent vetenskapliga studier inte behöver. Karaktären måste få ordentlig disciplin för att den ska utvecklas på sitt bästa och ädlaste sätt. De studerande bör få en sådan undervisning på skolan att de kan upprätthålla en respektabel, ärlig och rättskaffens ställning i samhället, emot de demoraliserande inflytanden som fördärvar ungdomen. rätt (23)Det vore bra om det fanns odlingsbar mark i anslutning till vår internatskola och även verkstäder under ledning av män som kunde undervisa de studerande i olika typer av fysiskt arbete. Mycket går förlorat när man försummar att förena fysiska och mental ansträngning. Elevernas fritid upptas ofta av ytliga nöjen, som försvagar de fysiska, mentala och andliga krafterna. Påverkade av den sinnliga njutningens nedbrytande kraft eller spänningen i alltför tidig uppvaktning och giftermål, uppnår många studerande inte den mentala utveckling som de kunde ha gjort annars. rätt (23)En känsla av ansvar inför Gud borde inskärpas hos de unga varje dag. Hans lag överträds hela tiden, också av barn till religiösa föräldrar. Somliga av dessa unga jagar ständigt efter utsvävningar och sinnets och kroppens krafter lider till följd av det. Denna grupp får andra att följa deras skadliga väg. På detta sätt använder Satan med helvetisk list all sin kraft för att få kontroll över elevernas sinnen och leda dem mot undergången, medan rektorn och lärarna håller lektioner i vetenskapliga ämnen. rätt (23) I allmänhet har ungdomarna bara liten moralisk (24) styrka. Det beror på att man försummat uppfostran i deras barndom. Kunskap om Guds karaktär och våra plikter mot Honom bör inte betraktas som mindre betydelsefulla. Bibelns religion är det enda skyddet för de unga. Moral och religion bör ägnas särskild uppmärksamhet på våra utbildningsinstitutioner. rätt (24)Bibeln som lärobok. (24)En klar uppfattning av vad Gud är och vad han kräver att vi ska vara, kommer att ge oss en ödmjuk syn på vårt eget jag. Den som studerar det heliga ordet rätt kommer att lära sig att mänskligt förstånd inte är allsmäktigt, att mänsklig styrka och klokhet utan den hjälp som ingen annan än Gud kan ge, endast är svaghet och okunnighet. rätt (24)Som en utbildande kraft är Bibeln utan motstycke. Inget kommer att ge kraft åt alla förmågor på samma sätt som om man begär av eleverna att de ska greppa uppenbarelsens förbluffande sanningar. Sinnet anpassar sig gradvis till de ämnen det tillåts uppehålla sig vid. Om det endast upptas av banala ting på bekostnad av stora och upphöjda ämnen, kommer det att bli förkrympt och försvagat. Om det aldrig behöver kämpa mot svåra problem eller ansträngas för att förstå viktiga sanningar, kommer det efter en tid nästan att förlora förmågan att växa. rätt (25)(25) Bibeln är den mest omfattande och lärorika berättelse som människor äger. Den kom ny och fräsch från den eviga sanningens källa och en gudomlig hand har bevarat dess renhet genom tidsåldrarna. Dess klara strålar lyser långt tillbaka i förfluten tid, dit människors forskning förgäves försöker att tränga in. Endast i Guds ord kan vi finna en autentisk skapelseberättelse. Här ser vi den kraft som lade jordens grund och som spände ut himlarna. Endast här kan vi finna vårt släktes historia, fri från mänskliga fördomar eller mänsklig stolthet. rätt (25)I Guds ord finner intellektet ämnen för den djupaste tanke och den mest upphöjda strävan. Här kan vi umgås med patriarker och profeter och lyssna till den Eviges stämma, när han talar med människor. Här ser vi himlens Majestät, när han ödmjukade sig själv för att bli vår ställföreträdare och borgensman för att ensam bemästra mörkrets makter och vinna seger å våra vägnar. Ett vördnadsfullt begrundande av sådana ämnen kan inte undgå att mjuka upp, rena och förädla hjärtat och samtidigt ingjuta ny styrka och livskraft i sinnet. rätt (25)Om moral och religion ska kunna leva i en skola måste det ske genom kunskap om Guds ord. Några kanske hävdar att om religiös undervisning görs framträdande på vår skola, kommer den att bli impopulär, så att de som inte har vår tro inte kommer att stödja skolan. Nåväl, låt dem gå på andra skolor, där de kan finna ett utbildningssystem som passar deras smak. Vår skola etablerades inte bara för att lära ut vetenskap utan i syfte att undervisa i Guds Ords stora principer och i vardagslivets praktiska plikter. rätt (25)Det är den utbildning som i så hög grad behövs för närvarande. Om ett världsligt inflytande ska härska på vår skola, sälj den till världsliga människor och låt dem ta hela kontrollen. De som har investerat sina medel i den institutionen ska etablera en annan skola som inte drivs efter (26) populära skolors planer och inte heller efter rektors och lärares önskningar, utan efter den plan som Gud har specificerat. rätt (26)I min Mästares namn bönfaller jag alla som har ansvarsfulla ställningar på den skolan, att vara gudsmän. När Herren begär att vi ska vara annorlunda och speciella, hur kan vi då längta efter popularitet eller försöka ta efter världens seder och bruk? Gud har tillkännagett sin avsikt att ha en skola i landet, där Bibeln ska ha sin rätta plats i de ungas utbildning. Vill vi göra vår del för att förverkliga denna avsikt? rätt (26)Det kan verka som om Guds ords undervisning inte har någon stor inverkan på många studerandes sinnen och hjärtan, men om lärarens arbete har blivit utfört i Gud, kommer några lärdomar om gudomlig sanning att dröja kvar även hos de mest lättsinniga. Den Helige Ande kommer att vattna de frön som har såtts och ofta kommer de skjuta skott efter lång tid och bära frukt till Guds ära. rätt (26)Satan försöker hela tiden att leda folks uppmärksamhet bort från Bibeln. Guds Ord till människor, som borde ha vår första uppmärksamhet, åsidosätts till förmån för yttranden av mänsklig visdom. Hur kan han, som har obegränsad kraft och visdom, stå ut på detta sätt med människors förmätenhet och fräckhet! rätt (26)Genom tryckeriverksamheten kommer all slags kunskap inom räckhåll för alla. Trots detta har stora delar av varje samhälle en fördärvad moral och ytliga mentala färdigheter. Om folk bara ville bli bibelläsare och bibelstuderande skulle vi se ett helt annat tillstånd. rätt (26)I en tidsålder som vår, där synden överflödar och Guds karaktär och lag betraktas med förakt, måste man vara särskilt noga med att lära de unga att studera, visa vördnad för och lyda den gudomliga vilja som uppenbarats för människor. Herrens fruktan försvinner från våra ungas sinnen eftersom de försummar att studera Bibeln. rätt (27)(27) Rektor och lärare borde ha en levande förbindelse med Gud och stå fasta och orädda som vittnen för Honom. Låt aldrig Guds Ord sättas i bakgrunden, på grund av feghet eller världsliga principer. Studerande kommer att dra intellektuell, såväl som moralisk och andlig nytta av att studera den. rätt (27)Skolans syfte. (27)Det är dags för mig att tala klarspråk. Guds avsikt med att upprätta vår skola har tydligt fastslagits. Det råder ett akut behov av arbetare på evangelisationsfältet. Unga män som vill ägna sig åt pastorsarbete kan inte spendera en massa år på att skaffa sig utbildning. Lärare borde ha förstått situationen och anpassat sin undervisning efter denna grupps behov. Särskilda förmåner borde ha getts dem med en kort men ändå innehållsrik utbildning inom de viktigaste områdena, för att utrusta dem för deras uppgift. Men jag har blivit visad att detta inte har gjorts. rätt (27)Broder ___ kunde ha utfört ett mycket bättre arbete än han gjort för dem som skulle bli pastorer. Gud är inte nöjd med hans agerande i detta. Han har inte anpassat sig efter situationen. Män som har offrat mycket och lämnat sina arbetsområden, för att på kort tid lära sig så mycket som möjligt, har inte alltid fått den hjälp och uppmuntran som de borde ha fått. Människor som har nått en mogen ålder, till och med är medelålders och som har egna familjer, har blivit utsatta för onödiga svårigheter. Broder ____ är själv extremt känslig, men han (28) inser inte att andra kan känna sig sårade av att göras till åtlöje, av sarkasm eller kritik lika väl som han. Därigenom har han sårat sina bröder och misshagat Gud. rätt (28)Lärarna på skolan. (28)Gud är förkroppsligandet av välvilja, barmhärtighet och kärlek. De som verkligen har förenat sig med Honom kan inte vara i strid med varandra. När Hans Ande råder i hjärtat, kommer den att skapa harmoni, kärlek och enhet. Hos Satans barn finner vi motsatsen. Det är hans verk att ge upphov till avundsjuka, strid och svartsjuka. I min Mästares namn frågar jag Kristi bekännande efterföljare: Vilken frukt bär ni? rätt (28)I det undervisningssystem som används på allmänna skolor, försummas den allra nödvändigaste delen av utbildningen, nämligen Bibelns religion. Utbildningen berör inte bara en stor grad av den studerandes liv i den här världen, utan dess inflytande sträcker sig in i evigheten. Hur viktigt är det då inte att lärarna är personer som har förmåga att utöva rätt inflytande. De bör vara män och kvinnor med religiös erfarenhet som dagligen får gudomligt ljus att ge sina elever. rätt (29)(29) Men man skulle inte förvänta sig att lärarna ska göra föräldrarnas arbete. Många föräldrar har försummat sin plikt på ett fruktansvärt sätt. Liksom Eli misslyckas de med att sätta ordentliga gränser. Sedan sänder de sina ouppfostrade barn till skolan för att de ska få den uppfostran som föräldrarna borde ha gett dem hemma. Lärarna har ett uppdrag som få uppskattar. Om de lyckas att förbättra dessa egensinniga unga, får de inte mycket beröm för det. Om ungdomarna väljer att umgås med dem som har dåligt inflytande och går från dålig till ännu värre, då kritiseras lärarna och skolan får skulden. rätt (29)I många fall är det föräldrarna som borde kritiseras. De hade det första och bästa tillfället att styra och uppfostra sina barn medan de var mottagliga och deras sinne och hjärta var lätta att påverka. Men på grund av föräldrarnas lättja får barnen lov att följa sin egen vilja, tills de blir förhärdade i en ond livsstil. rätt (29)Låt föräldrarna studera världen mindre och Kristus mer. Låt dem anstränga sig mindre för att efterlikna världens seder och bruk och ägna mer tid och arbete åt att forma sina barns sinnen och karaktärer efter den gudomliga Modellen. Då skulle de kunna sända sina söner och döttrar, styrkta med en ren moral och ädla motiv, för att utbildas till nyttiga och betrodda ställningar. Lärare som styrs av Guds kärlek och gudsfruktan, skulle kunna leda sådana unga ännu längre framåt och uppåt och lära dem att vara till välsignelse för världen och att ära sin Skapare. rätt (29)Om han är förenad med Gud kommer varje lärare att påverka sina elever till att studera Guds ord och lyda Hans lag. Han kommer att styra deras sinnen till att begrunda eviga intressen, öppna vidsträckta vyer för deras tankar, stora och förädlande ämnen som det skarpaste intellekt måste använda alla sina krafter till för att förstå och ändå känna att det finns en oändlighet bortom detta. rätt (29)De onda följderna av egenkärlek och ohelgat oberoende, (30) som skadar vår användbarhet mest och som kommer att visa sig bli vår undergång om den inte övervinns, kommer från själviskhet. ”Rådgör med varandra” är budskapet som har upprepats för mig om och om igen av Guds ängel. Genom att påverka en människas omdöme kan Satan försöka styra saker och ting som det passar honom. Han kanske lyckas vilseföra två personer, men när flera rådgör med varandra är det säkrare. Varje plan blir då närmare granskad och varje nytt steg blir noggrannare genomtänkt. Därigenom blir risken mindre för förhastade och okloka ageranden, som skulle föra med sig förvirring, svårigheter och nederlag. Enighet ger styrka. Splittring leder till svaghet och nederlag. rätt (30)Gud leder ett folk och förbereder dem för förvandling. Står vi som tar del i detta arbete, som väktare för Gud? Försöker vi arbeta i enighet? Är vi villiga att bli allas tjänare? Följer vi vårt stora Föredöme? rätt (30)Medarbetare, vi sår var och en ut en sådd på livets åkermarker. Sådan säden är, sådan kommer skörden att bli. Om vi sår misstro, avund, svartsjuka, egenkärlek, bittra tankar och känslor, då kommer vi att skörda bitterhet i våra egna själar. Om vi visar vänlighet, kärlek och öm omtanke om andras känslor kommer vi att få samma sak tillbaka. rätt (30)Den lärare som är sträng, kritiserande, dominerande och inte bryr sig om andras känslor, måste förvänta sig att själv få möta samma anda. Den som önskar bevara sin egen värdighet och självrespekt, måste vara försiktig så att han inte sårar andras självrespekt i onödan. Denna regel borde särskilt tillämpas mot de mest trögtänkta, yngsta och mest lågpresterande eleverna. Vad Gud tänker göra med dessa, till synes ointresserade ungdomar, vet ni inte. Han har tidigare tagit emot personer som inte varit mer lovande eller lockande, för att utföra ett stort uppdrag för Honom. Hans Ande som bearbetat hjärtat, har väckt varje förmåga till energisk verksamhet. Herren såg i (31) dessa råa, ohuggna stenar ett dyrbart material, som skulle klara prövningarna i storm, hetta och under press. Gud ser inte på samma sätt som människor. Han dömer inte efter utseendet, utan Han rannsakar hjärtat och dömer rättvist. rätt (31)Läraren borde alltid uppföra sig som en kristen gentleman. Han borde alltid uppträda som en vän och rådgivare för sina elever. Om hela vårt folk - lärare, pastorer och lekmän, - ville utveckla kristen artighet, skulle de ha mycket lättare att nå folkets hjärtan. Många fler skulle ledas till att undersöka och ta emot sanningen. När varje lärare glömmer sig själv, hyser ett djupt intresse för sina elevers lycka och framgång och erkänner att de är Guds egendom och att han måste avlägga räkenskap för hur han påverkar deras sinnen och karaktärer, då kommer vi att få en skola där änglar kommer att älska att stanna. Jesus kommer att se med gillande på lärarnas arbete och kommer att sända sin nåd in i elevernas hjärtan. rätt (31)Vår skola i Battle Creek är en plats där de yngre medlemmarna av Herrens familj ska undervisas efter Guds plan för tillväxt och utveckling. De borde få inpräglat att de är skapade till sin Skapares avbild och att Kristus är den förebild de ska följa. Våra bröder tillåter sig att tänka i alltför snäva och låga banor. De har inte alltid den gudomliga planen i sikte utan fäster sina ögon på världsliga förebilder. Se upp, dit där Jesus sitter på Guds högra sida, och arbeta sedan för att era elever ska efterlikna den fullkomliga karaktären. rätt (31)Om ni sänker standarden för att bli populära och få fler elever, och sen tar denna ökning som orsak till glädje, då är ni verkligen blinda. Om antalet var ett bevis på framgång, kan Satan påstå sig ha övertaget, för i denna värld utgör hans efterföljare en mycket stor majoritet. Det är den grad av (32) av moralisk styrka som genomsyrar skolan som är kriteriet på dess framgång. Det är dugligheten, förståndet och gudsfruktan hos det folk som utgör våra församlingar, inte deras antal, som borde vara orsak till glädje och tacksamhet. rätt (32)Utan påverkan av den gudomliga nåden kommer utbildning inte att visa sig vara till någon verklig fördel. Eleven blir stolt, fåfäng och trångsynt. Men den utbildning som fås under den Store Lärarens förädlande och förfinande inflytande kommer att öka människans moraliska värde inför Gud. Den kommer att ge henne förmåga att kuva stoltheten och sina lidelser och att vandra ödmjukt inför Gud, beroende av Honom för varje förmåga, varje tillfälle och varje privilegium. rätt (32)Jag talar till dem som arbetar på vår skola: Ni kan inte enbart bekänna er vara kristna, utan måste också vara exempel på Kristi karaktär. Låt visdom ovanifrån genomtränga hela er undervisning. Låt det märkas, i en värld med moraliskt mörker och fördärv, att den ande som ni drivs av kommer ovanifrån och inte nedifrån. Så länge ni litar helt på er egen styrka och visdom kommer era bästa ansträngningar inte att åstadkomma mycket. Om ni däremot drivs av kärlek till Gud och Han lag utgör er grundval, kommer ert verk att bli bestående. Medan hö, trä och halm förtärs, kommer ert verk att bestå provet. De unga som ni har satts att ha omsorg om, måste ni möta på nytt runt den stora vita tronen. Om ni låter ert obildade sätt eller ert okontrollerade temperament styra och ni därför inte påverkar dessa unga till deras eviga väl, måste ni på den dagen ta de tragiska konsekvenserna av ert arbete. Genom kunskap om den gudomliga lagen och lydnad mot dess föreskrifter kan människor bli Guds söner. Genom överträdelse av denna lag blir de Satans tjänare. De kan antingen å ena sidan nå hur högt som helst i moralisk överlägsenhet eller å andra sidan sjunka hur djupt som helst ner i synd och förnedring. De som arbetar på vår skola borde visa iver och allvar i förhållande till de värden som står på spel - (33) deras elevers själar, Guds erkännande, evigt liv och de frälstas glädje. rätt (33)Som medarbetare till Kristus, med så goda tillfällen att förmedla kunskap om Gud, borde våra lärare arbeta som om de inspirerats ovanifrån. De ungas hjärtan är inte förhärdade, deras idéer och synsätt är inte heller stereotypa, som hos äldre personer. De kan vinnas för Kristus, genom ert heliga uppträdande, er helgelse, er kristuslika vandring. Det skulle vara mycket bättre att fylla dem med mindre vetenskapliga studier och ge dem mer tid till religiösa förmåner. Här har man begått ett allvarligt misstag. rätt (33)Guds avsikt med att etablera högskolan har förlorats ur sikte. Evangeliets tjänare har hittills visat sin brist på visdom ovanifrån genom att föra in ett världsligt element i skolan. De har förenat sig med Guds och sanningens fiender genom att förse de studerande med underhållning. Genom att så förföra de unga har de utfört Satans verk. Detta verk, med alla dess konsekvenser, måste de möta på nytt inför Guds domstol. De som gör så visar att de inte är att lita på. Efter att detta onda blivit gjort kan de erkänna sitt misstag, men kan de lika lätt radera det inflytande de utövat? Kommer ”Bra gjort” att uttalas över dem som har svikit sitt ansvar? Dessa opålitliga män har inte byggt på den eviga Klippan. Deras grund kommer att visa sig vara lös sand. ”Vet ni inte att vänskap med världen är fiendskap mot Gud? Den som vill vara världens vän blir Guds fiende.” rätt (33)Det går inte att sätta några gränser för vårt inflytande. En tanklös handling kan visa sig bli många själars undergång. Varje medarbetares handlingssätt på vår skola gör intryck på de ungas sinnen och dessa förs vidare och upprepas i andra. Det borde vara lärarens mål att förbereda varje ung människa under hans omsorg till att bli en välsignelse för världen. Denna målsättning borde aldrig förloras ur sikte. Det finns somliga som bekänner (34) sig arbeta för Kristus, men som trots detta då och då går över på Satans sida och utför hans uppdrag. Kan Frälsaren kalla dessa för goda och trogna tjänare? Är de väktare som ger basunen ett bestämt ljud? rätt (34)Varje människa kommer vid domen att få lön efter de gärningar som de har gjort under sitt jordeliv, beroende på om de är onda eller goda. Vår Frälsare förmanar oss: ”Håll er vakna och be, så att ni inte kommer i frestelse.” Om vi möter svårigheter och övervinner dem i Kristi kraft, om vi möter fiender och jagar dem på flykten i Kristi kraft, om vi tar på oss ansvar och i Kristi kraft troget utför det så får vi en dyrbar erfarenhet. Vi lär oss, som vi inte kunde ha gjort på något annat sätt, att vår Frälsare är en hjälp som är närvarande i nödens stund. rätt (34)Det är ett stort arbete som ska utföras på vår skola, ett arbete som kräver att varje lärare samarbetar. Det misshagar Gud om den ene gör den andre modlös. Men nästan alla verkar glömma att Satan är brödernas anklagare och att de förenar sig med fienden i detta verk. Medan bekännande kristna tvistar, lägger Satan ut sina snaror framför barnens och de ungas oerfarna fötter. De som har religiös erfarenhet borde försöka skydda de unga från hans knep. De borde aldrig glömma att de själva tidigare var trollbundna av syndens nöjen. Vi behöver Guds barmhärtighet och tålamod varje stund, så opassande det är då att vi blir otåliga på grund av oerfarna ungas misstag. Vågar vi, medsyndare, förkasta dem så länge Gud har tålamod med dem? rätt (34)Vi bör alltid se på de unga som köpta med Kristi blod. Som sådana kan de kräva vår kärlek, vårt tålamod och vår förståelse. Om vi vill följa Jesus kan vi inte begränsa vårt intresse och vår tillgivenhet till att gälla oss själva och våra egen familj. Vi kan inte ägna vår tid och uppmärksamhet åt jordiska ting och glömma deras eviga intressen som är omkring oss. Jag har blivit visad att det är vår egen (35) själviskhet som är orsaken till att det inte är etthundra unga män, där det nu är en som på allvar arbetar för medmänniskors frälsning. ”Så som jag har älskat er skall också ni älska varandra”, är Jesu befallning. Se på Hans självförnekelse. Se på vilket sätt Han älskade oss. Försök sedan att efterlikna Förebilden. rätt (35)Det har varit många saker som har misshagat Gud hos de unga män och kvinnor som har fungerat som lärare på vår skola. Ni har varit så självupptagna och så andligt fattiga att ni inte har kunnat leda de unga till helighet och till himlen. Många har återvänt hem mer fast beslutna i sin obotfärdighet på grund av er brist på kärlek till Gud och Kristus. Eftersom ni vandrat utan Jesu anda, har ni uppmuntrat till religionslöshet, lättsinne och ovänlighet eftersom ni själva har närt detta onda. Ni inser inte resultatet av detta handlingssätt - själar går förlorade som kunde ha blivit frälsta. rätt (35)Många hyser starka känslor emot broder ___. De anklagar honom för att vara ovänlig, hård och sträng. Men somliga av just dem som fördömer honom är inte mindre skyldiga själva. Den som är utan synd må kasta första stenen. Bror ___ har inte alltid handlat klokt, och han har varit svår att övertyga när han inte har handlat på bästa sätt. Han har inte varit så villig att ta emot råd och förändra sina undervisningsmetoder och sitt sätt att behandla sina elever på, som han borde ha varit. Men de som vill fördöma honom på grund av hans brister, kunde själva med rätta bli fördömda. Varje människa har sina särskilda karaktärsfel. Den ene kan vara fri från den svaghet som han ser hos sin bror, men samtidigt ha fel som är mycket värre i Guds ögon. rätt (35)Att okänsligt kritisera varandra är fullständigt satanisk. Jag visades, att broder ___ förtjänar respekt för det goda han har gjort. Behandla honom med mildhet. Han har (36) utfört det arbete som tre män borde ha delat på. Låt dem som så ivrigt söker efter hans fel, berätta vad de har uträttat i jämförelse med honom. Han har slitit medan andra sökte vila och nöjen. Han är trött. Gud skulle vilja att han lade dessa extra bördor åt sidan en tid. Han har så många saker som splittrar hans tid och sin uppmärksamhet, att han inte kan göra rättvisa åt någon av dem. rätt (36)Broder ____ borde inte låta sin stridslust väckas och försöka rättfärdiga sig själv. Han har gett upphov till missnöje. Herren har visat honom detta i vittnesbörd. rätt (36)Eleverna borde inte uppmuntras att finna fel hos andra. Denna klagande anda kommer att bli starkare om den uppmuntras och elever kommer att känna sig fria till att kritisera lärare som de inte gillar och en anda av otillfredsställelse och stridigheter kommer snabbt att breda ut sig. Detta måste fördömas tills det upphör. Kommer detta onda att korrigeras? Kommer lärarna att lägga bort sina längtan om ledande ställningar? Kommer de att arbeta i ödmjukhet, i kärlek och harmoni? Det får tiden utvisa. |