| Vittnesbörd för Församlingen, Band 6 kapitel 10. Från sida 105 | ren sida tillbaka |
(105)(105) Vid alla våra lägermöten bör det utföras ett arbete för barnen och de unga. Ett möte för barnen eller en bibellekskola för barnen bör dagligen äga rum under kvalificerade lärares ledning. På ett enkelt språk bör det ges lektioner från både Bibeln och från naturen. Lekskolans metodik och åskådlig undervisning från naturen kommer att vara till stor fördel att investera i de små. Vid somliga av våra lägermöten har det hållits barnmöten två gånger om dagen. Efter morgonlektionen, skall lärarna och barnen ta en lång promenad på vackra dagar och det kommer att vara på sin plats att under promenaden göra ett uppehåll vid en flodstrand eller på en äng, och ge en kort lektion om naturen. Vid sådana lektioner kan barnen lära sig Kristi liknelser. Sanningen kommer att fastna i deras sinnen, som en spik på en säker plats. rätt (105)I vårt arbete för barnen bör syftet inte endast vara att undervisa och underhålla dem, utan att arbeta för deras omvändelse. Vi bör be om Guds välsignelse över den säd som såtts ut och att också de små skall gripas av den Helige Andes överbevisning. Om vi praktiserar tro på Gud, skall vi bli i stånd till att leda dem till Guds Lamm, som tar bort världens synd. rätt (105)Detta är av största betydelse för de yngre medlemmarna av Herrens familj. Till dessa möten kan ändå de barn, som är gynnade av kristen undervisning hemifrån, lära sig mycket, som kommer att vara till stor hjälp för dem. Om barnen har blivit uppfostrade i Kristi enkelhet, kommer de att få kunskapen och när de återvänder till sina hem, kommer de att föra med sig hjärtats dyrbara undervisning från hjärtats skattkammare. rätt (105)De unga bör ha tillfälle till att bli bättre undervisade i Guds ord. Bibelsanningen (106) bör göras tydlig för dem. De, som har en erfarenhet av sanningen, bör rannsaka Skrifterna tillsammans med dem. Det kommer att vara som frön, sådda i god jord. rätt (106)Sådana möten för barnen och de unga kommer, om de görs på ett rätt sätt, att besökas av många, som inte äger vår tro och den undervising de tar emot vid mötena, kommer att upprepas där hemma. Föräldrarna kan nås genom barnen. Vid våra lägermöten i Australien har dessa möten varit medel till mycket gott. rätt (106)Här följer en kort redogörelse över arbetet enligt dessa riktlinjer, vid ett australiskt lägermöte. Det har skrivits ned av en som deltog i detta arbete: rätt (106)”På den första sabbaten delades barnen upp i avdelningar och klasser och lärarna började sitt arbete. I början fanns det sex barn i huvudavdelningen och omkring femton i lekskolan. Så snart barnen i grannskapet hörde talas om mötena, som hölls för dem, började de att delta och varje dag kunde man finna många nya i klasserna. Genomsnittligt var det dagligen mellan åttio och hundra utifrån kommande och på söndagarna var det ett större antal närvarande. De flesta barnen kom regelbundet. Samma allvar, uppmärksamhet och ordning, som utmärkte gudstjänsterna bland de äldre, präglade barnmötena. Både i klassarbetet och i de allmänna repetitionsövningarna, arragerades arbetet så att barnen deltog såväl i det praktiska som i att lyssna. På det sättet kände de sig snabbt hemma och deras iver att vara en del av arbetet, vittnade om deras intresse. rätt (106)Varje lektion började med allmänna uppgifter, som följdes upp genom studier i klasserna och till sist samlades alla till en kort sammanfattning och sång. Vid öppningsmötena, efter sång och bön, upprepades mottot och de verser som man tidigare lärt sig utantill, antingen (107) samfällt eller enskilt eller båda delarna. Ett av barnen gav en kort passande uppläsning eller deklamation, som tidigare frivilligt anmält sig till att förbereda sig för det. ”Bibelalfabetet” lärdes in och lästes upp av barnen. Vart och ett valde sin egen bokstav och vers. Urvalet och inlärningen av verserna gjordes hemma. Att barnen fick detta ansvar visade sig vara ytterligare en uppmuntran för dem till att närvara följande dag och att vara regelbundna med sin närvaro. rätt (107)De snabba svaren på sådant som man tidigare övat in, vittnade om att intresset i klassen var stort och markant och att många värdefulla sanningar hade funnit väg till barnens sinnen och hjärtan. Då barnen återvände till sina hem, blev föräldrarna överraskade över och nöjda med att höra dem upprepa hela lektionen. Många föräldrar gav på olika sätt uttryck för sin uppskattning av det som hade gjorts för barnen och beklagade att mötena måste avslutas så snart. rätt (107)Åtskilliga lärare från söndagsskolan deltog i mötena och gav själva uttryck för hur tillfredsställda och hjälpta de blev av arbetet. Ibland kom föräldrar med sina barn och verkade vara lika intresserade som de små. Andra tog, även om det inte stämde överens med våra synpunkter, på sig besväret att klä sina barn snyggt och tillät dem att komma. Somliga föräldrar påpekade, att de inte visste vad vi gjorde med deras barn, men en sak var säker, barnen ville komma och de kunde inte hålla dem hemma. Några av barnen kom långväga ifrån och vi har all anledning att tro, att många av de frön som såtts föll i god jord.” (107)Den goda säd, som såddes på dessa möten, borde inte lämnas att dö av brist på omsorg. Många föräldrar skulle vara glada, om den undervisning, som deras barn fick under lägermötet, (108) skulle fortsätta. De skulle med glädje sända sina barn till en skola, där samma principer lärdes ut och praktiserades. Så länge både föräldrars och barns intresse är väckt, finns det ett gyllene tillfälle att upprätta en skola, där det påbörjade arbetet vid lägermötet kan föras vidare. rätt (108)Och när människor kommit till tro och församlingar har bildats, kommer en sådan skola att vara av stort värde, för att ge varaktighet och stabilitet åt verket. Arbetare inom ett nytt område bör inte känna sig fria att lämna sitt arbetsfält, förrän de har ställt de nödvändiga hjälpmedlen till förfogande för församlingar, som de har omsorg om. Det bör inte bara uppföras ett anspråkslöst gudstjänsthus, utan allt som behövs bör ställas i ordning för att få en permanent församlingsskola upprättad. rätt (108)Detta har blivit mycket tydligt presenterat för mig. På olika platser såg jag nya grupper i tron upprättas och gudstjänsthus uppföras. De, som nyligen kommit till tro, hjälpte till med villiga händer och de som hade medel, hjälpte till med sina resurser. I kyrkans källarvåning, under jorden, fick jag se ett rum, inrättat till en skola, där barnen kunde utbildas i Guds ords sanningar. Helgade lärare blev utvalda till att bege sig till dessa platser. Antalet skolor var inte stort, men det var en god början. rätt (108)Då arbetet fördes framåt, hörde jag barnens och föräldrarnas röster sjunga: (109)Etableringen av församlingar och uppförandet av gudstjänsthus och skolbyggnader utbredde sig från stad till stad. På varje plats gjorde de troende samstämmiga och ihärdiga ansträngningar och Herren arbetade på att öka Sin makt. Något sattes i gång som skulle göra sanningen offentligt känd. rätt (109)Detta är det arbete som skall utföras i Amerika, i Australien, i Europa och varhelst grupper av människor förs in i sanningen. Grupper som har bildats, behöver en plats för sin tillbedjan. Det behövs skolor, där barnen kan få bibelundervisning. Det finns ett lika stort behov av klassrum som av kyrkbyggnader. Herren har personer, som kan engagera sig i att grunda församlingsskolor så snart någon bereder vägen för dem. (109)På platser där det är få troende kan två eller tre församlingar slå sig samman och bygga ett enkelt hus, avsett som församlingsskola. Alla skulle dela utgifterna. Det är nu hög tid att de som firar sabbaten, skiljer sina barn från världsligt umgänge och ger dem de allra bästa lärare, som kan göra Bibeln till grund för allt studium. |