Børn som uddannes sådan, vil altid mangle moralsk kraft og individuelt ansvar. De er ikke blevet oplært til at handle ud fra årsag og princip. Deres vilje blev kontrolleret af hinanden, og tankesindet ikke aktiveret, så det kan udvide sig og styrkes når det er i gang. De blev ikke styret og disciplineret med respekt for deres særlige evner og formåen, og lægger deres største kræfter i det når det er nødvendigt. Her bør lærere ikke stoppe, men være opmærksom på at opdyrke de svagere evner, så alle kræfter kan komme i anvendelse, og fremføres fra det ene styrkeniveau til det næste, så tankesindet kan nå de rigtige dimensioner.